青春“三下乡”丨指尖探索数字世界，乡间AI课堂点亮少年创意

张雨枫、柯文贞、石曼琳湖南日报·新湖南客户端 2026-08-07 15:52:20

数字美育是新时代青少年素质教育的重要内容，人工智能科普更是乡村孩子较为稀缺的学习资源。受地域和教学条件限制，乡村中小学生日常接触数字科技、智能创作的机会较少，对人工智能的认知相对浅显。为补足乡村暑期美育短板，丰富乡村学生的课余生活，今年七月暑期，武昌首义学院稻田支教队走进十堰市张湾区西沟乡中心小学，开设特色AI数字创意课堂，将新潮、有趣的数字科技带进乡村校园。

相较于传统课堂教学模式，本次AI创意课程摒弃晦涩难懂的专业理论知识，充分贴合小学生的认知规律，设计浅显易懂、趣味十足的课堂内容。课堂前期，支教队员给每位同学分发一张白纸，请大家写下希望AI创作的诗歌主题与想法。支教队员挑选部分同学的想法现场演示，把纸上记录的创作需求输入智能工具，PPT屏幕上随即生成风格各不相同的诗歌文本。新颖的创作形式引得同学们好奇围观，在轻松愉快的课堂氛围里，大家慢慢走近、认识人工智能。

（支教队员刘洋讲授AI基础知识，演示AI生成乡村诗歌。石曼琳摄）

基础认知学习结束后，课堂进入同学们最期待的AI实操创作环节。面对全新的数字创作体验，孩子们兴致盎然、跃跃欲试。刘洋穿梭在课桌间，同学们围聚在一旁，一同探讨创作思路。他耐心讲解关键词提炼、画面构思、素材搭配、画面优化等实用小技巧，及时解答大家操作过程中遇到的各类问题。同学们充分发挥自身童真想象力，结合自己的喜好构思创意，将脑海中的奇思妙想与美好图景转化为文字指令，借助智能工具生成专属数字作品，沉浸式感受数字科技带来的创作乐趣。

（刘洋与学生围坐一起，共同完成AI图文创意制作。刘心睿摄）

课程后期，支教团队融合本地乡土特色设计实践任务，引导同学们以西沟乡山水风光、本土民俗、家乡生活为创作素材，借助AI撰写家乡导游词、绘制家乡图景。大家跳出单纯的趣味创作，试着用数字科技记录家乡风貌，在动手实践中感受乡土之美，厚植家乡认同感。

支教队指导老师张雨枫表示：“人工智能并非遥远的高科技，我们希望教会孩子们用AI讲好家乡故事、描绘家乡风光，在科技实践中树立文化自信。”

本次AI数字课堂，打破了传统纸笔创作的局限，为乡村学子提供了全新的创意表达渠道。课程尾声，同学们逐一展示自己精心制作的AI创意作品。每一幅作品风格各异、充满童趣，饱含着孩子们独特的视角与丰富的创造力。大家手持自己亲手创作的数字作品，和支教队员一同合影留念，记录下这段充实又难忘的暑期课堂经历。

（课程结束后，全体学生手持自制AI创意作品合影留念。陈杰摄）

此次暑期三下乡AI数字创意支教活动，为乡村校园带来了全新的数字化教学体验。武昌首义学院支教队员立足专业优势，贴合乡村学生学情开展趣味教学，有效丰富了乡村学校暑期美育课堂内容。课堂将AI科普、文学创作与乡土教育相融，乡村学生近距离接触人工智能知识，真切感受数字创作的魅力，进一步拓宽审美视野、激发创新思考能力，为乡村暑期素质教育注入了鲜活、温暖的青年力量。

作者：张雨枫、柯文贞、石曼琳

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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