7月13日上午，韶山市清溪镇清溪村村委会的活动室里热闹非凡，40余名中小学生迎来了两堂特别的暑期课程。湘潭大学商学院赴韶山市清溪镇清溪村暑期社会实践团与清溪村联合举办“传承红色基因，增强安全防范意识”暑期公益课堂，两位实践团队员先后带来红色文化宣讲和防溺水安全教育两门课程，将精神滋养与生命守护一同送到乡村孩子身边。

上午九点半，红色文化宣讲课堂准时开始。队员唐志敏打开手绘连环画，讲述《鸡毛信》中少年海娃送信、与敌人周旋的故事。教室里逐渐安静下来，孩子们的目光紧随着画面移动，当讲到海娃把信藏在羊尾巴下、机智脱险时，几个孩子不自觉地坐直了身子，后排的孩子抿着嘴，眼睛一眨不眨地盯着讲台。故事讲完后，进入党史知识抢答环节。“中国共产党是哪一年成立的？”“湖南走出了哪些革命先辈？”“中国共产党的成就有哪些？”——问题一经抛出，十几只手就齐刷刷举了起来，答对的孩子获得了小零食奖励，脸上满是雀跃。

对清溪村儿童而言，红色文化宣讲课堂填补了假期精神教育的空白。这并不只是听故事，更是在互动中唤醒孩子们对家国的朴素情感，激发他们心中勇敢担当与敬畏的信念。一位旁听的村干部感慨：“平时孩子们对革命历史了解不多，今天通过故事讲述和课堂互动，他们主动问起了毛主席年轻时的事迹。”志愿者用贴近孩子的语言还原英雄形象，让爱国情怀不再是课本上遥远的概念，而是在生动的讲述中变得可感可触。课后，几个女孩还围着志愿者追问海娃后来的故事——红色种子悄然生根，需要的正是这样有温度、接地气的播种。

（图为课堂上孩子们认真听讲。）

第二节是防溺水安全教育课。队员黄雨晨先以情景剧开场——她用蓝布铺成“河水”，自己扮演落水者，和其他队员们模拟落水挣扎，盲目施救的场景，立刻引发了孩子们此起彼伏的提醒：“不能手拉手！”“快扔空瓶子！”——这正是志愿者设计的“纠错环节”。随后，队员黄雨晨借助PPT课件，用通俗的语言剖析野外水域暗藏的风险：看似平静的河面下可能有暗流和漩涡，水塘底部可能堆积淤泥，岸边湿滑的石头能让人瞬间滑倒……在互动问答中，孩子们争相背诵防溺水“六不准”，课堂氛围十分活跃。

这堂安全教育课的意义远不止于知识普及。农村水域分布广、监管弱，安全隐患多，暑期又是溺水高发期，孩子们缺乏系统的安全训练。志愿者不仅纠正了“会游泳就安全”“手拉手能救人”等常见误区，还耐心教授仰漂、抽筋缓解等自救技巧，强调“岸上优先、工具优先”的科学施救原则。一个男孩课后把“防溺水口诀卡”小心塞进裤兜，说“回家要念给爷爷奶奶听”——这正体现了安全教育的意义：让一个孩子影响一个家庭，让家庭带动整个村组形成安全防护意识。从情景剧到互动问答，一堂生动的防溺水安全教育课堂将安全知识转化为孩子们能听得懂、记得住、用得上的生存技能，在溺水高发的暑期为他们筑起一道无形的生命防线。

（图为防溺水安全教育课堂。）

活动前期，清溪村与湘潭大学商学院赴韶山市清溪镇清溪村暑期社会实践团共同敲定课程主题，立足乡土实际免费开设暑期课堂。当天上午，清溪村工作人员配合实践团队员们引导家长有序签到、接送孩子；实践团队员们全程做好课堂巡视、课间秩序管理与学生安全防护工作。两堂课融知识性、趣味性于一体，孩子们既遵守课堂纪律又踊跃参与互动问答，现场气氛热烈鲜活。课程结束后，全体合影留念。清溪村村干部表示，这样的课堂既实用又有温度，希望未来能有更多高校志愿者走进乡村，为孩子们打开更广阔的视野。

（图为课程结束后全体合影留念。）

两节公益课程，传递的不仅是知识，更是对生命的敬畏和对家国的认同。这样的课堂不仅弥补了假期教育的空缺，也让孩子们在互动中建立自信、感知关怀，在盛夏晨光里为他们播撒下红色与安全的种子。大学生志愿者们立足乡土实际，用专业知识服务乡村，既锻炼了自身能力，也为乡村治理贡献了青春力量。当红色基因浸润童心、安全常识牢记心间时，这个夏天的阳光便有了更具象的形状。

作者：陈诺

责编：张嘉诗

来源：湖南日报·新湖南客户端