7月20日，中南林业科技大学经济管理学院“桑梓微光・青春助力”研究生暑期“三下乡”社会实践团赴娄底市新化县桑梓镇开展书院文化调研，先后走进西江湾村惕予书院、满竹村红叶书院，通过现场参观、人物访谈和资料查阅，了解乡村书院的文化传承、公共文化服务和运行情况，为观察乡村文化振兴提供一线样本。

一方砚台里的邬体传承

在西江湾村，惕予书院墙面悬挂着邬惕予先生的书法作品，案头摆放着笔墨和习字纸。实践团成员围在书案旁，观察邬体书法传承人、惕予书院负责人邬江弯先生运笔。起笔、顿笔、收锋等动作连贯展开，纸面上的线条由轻到重，呈现出邬体楷书精严而秀逸的特点。

（实践团成员在惕予书院观摩邬体书法传承人邬江弯现场挥毫。）

参观过程中，成员们一边辨认作品落款，一边向邬江弯询问临帖、用笔和课堂安排等细节。邬江弯向实践团介绍，惕予书院收藏有邬惕予先生的书法原作和弟子习作，书院目前常态化开设公益书法课堂，面向村内青少年讲授基本笔法与书写要领。除了展示作品，书院还通过传习课程和作品集留存等方式，让村民和来访者能够接触本土书法。交流结束后，邬江弯向实践团赠送《邬惕予书法》作品集。

一间书屋里的公益日常

随后，实践团来到满竹村红叶书院。与惕予书院以书法传承为主要特色不同，红叶书院依山而建，空间内设有藏书区、书画室和活动场地，兼具图书借阅、讲学培训、书画创作、文化沙龙和研学实践等功能。书架上的图书、墙面的书画作品和供村民使用的桌椅，组成了一个开放的公共文化空间。

（红叶书院创办人姜朝辉向实践团介绍书院功能和公益活动。）

红叶书院创办人姜朝辉向实践团介绍了书院的建设和日常运行，并带领成员查看藏书区、书画室和活动场地。书院面向新化、冷水江周边群众免费开放，结合儿童关爱、家风传承和文化交流等内容开展公益活动。实践团在现场了解到，书院的价值不仅在于收藏和展示，更在于把阅读、学习和邻里交流嵌入村民日常生活，为村民提供了可以随时进入的文化场所。

书院如何连接乡土生活

两座书院的调研从一件作品、一堂课程和一处公共空间展开。惕予书院的重点是把地方书法传统留下来，红叶书院则着力把文化服务送到村民身边。前者依托本土书法家的艺术积淀开展传承，后者通过公益开放和多元活动扩大公共文化服务的覆盖面，二者形成了不同的乡村文化实践路径。

在访谈中，实践团重点询问了书院的日常使用、服务对象和传承方式。邬江弯介绍，公益书法课堂需要持续投入时间和精力，青少年是否愿意长期学习，直接影响书法传承的稳定性；姜朝辉则谈到，书院要保持活力，除了藏书和场地，还需要持续组织适合村民参与的活动。两位负责人对书院的介绍，让调研从“看建筑、看作品”进一步转向“看人、看使用、看持续运营”。

调研过程中，镇村干部也介绍了桑梓镇依托本土文化资源开展基层文化建设的情况。实践团据此梳理出，乡村书院要发挥更大作用，既需要保护书法、孝义等地方文化记忆，也需要建立稳定的活动机制和参与渠道，让书院成为村民愿意来、能够用、持续用的公共空间。

从两座书院的开放方式看，书院与村庄的联系并不只发生在集中活动日。书法课堂需要固定的授课和练习时间，公益书屋也需要有人维护秩序、更新内容、组织活动。持续运营所需要的时间、人力和传播方式，成为实践团在访谈中反复追问的现实问题，也构成了观察乡村文化阵地能否长期发挥作用的重要窗口。

（实践团成员与红叶书院负责人在书院门前合影。）

此次调研没有停留在书院建筑和展陈内容的参观层面，而是将关注点放在书法如何传、公益活动如何办、村民如何使用等具体问题上。实践团成员将结合访谈记录进一步整理桑梓镇乡村文化阵地的运行案例，从文化资源保护、公共服务供给和青年参与等角度形成调研思考，为乡村文化振兴提供来自基层现场的观察。

作者：陈昶；姜纯妍；肖郅君

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来源：湖南日报·新湖南客户端