2026年7月16日至24日，我跟随中南林业科技大学法学院“稻法自然”三下乡志愿服务队，前往湘潭市韶山市清溪镇梅湖村开展暑期“三下乡”社会实践。盛夏的乡村满目青翠，乡间晚风温柔治愈，短短数日的基层支教经历，让我真正走出校园、走进乡土，以青年之力陪伴乡村孩童度过充实且温暖的七彩假期。本次实践中，我全程负责低年级班级教学与日常陪伴工作，从开班第一课的课堂破冰介绍，到心理健康引导、暑期安全科普、青少年反诈宣讲、趣味普法课堂，再到课后文艺节目排练，每一项工作都让我收获满满、成长颇丰。

（第一节活跃气氛课。）

支教正式开启的第一天，由我承担低年级班级的第一节开班导入课。初入课堂，孩子们状态各不相同，有的活泼好动、积极好奇，有的腼腆内向、沉默拘谨，面对陌生的志愿者老师，很多小朋友显得格外害羞，不敢主动交流。我耐心完成自我介绍，温柔地和孩子们互动聊天，一点点拉近和小朋友的距离。同时，我详细介绍了本次三下乡支教的整体课程安排，告诉大家接下来我们会一起学习安全知识、心理健康小常识、法治小内容，还会一起游戏、一起排练节目。轻松的开场氛围，慢慢消解了孩子们的陌生感与拘束感，也为后续所有课程打下了良好的课堂基础。

在日常教学中，心理健康课堂是我重点负责的内容之一。相较于知识灌输，我更希望低年级的孩子能够拥有阳光、健康的心态。课堂上，我摒弃枯燥的说教，结合小学生的日常相处、情绪烦恼、交友问题，用通俗简单的语言引导孩子们正视自己的情绪，学会表达、学会包容、学会自信。我鼓励胆小的孩子勇敢举手发言，引导调皮的孩子学会尊重同伴、团结同学。看着孩子们慢慢敞开心扉、主动分享自己的小想法，我真切感受到心理健康教育对于乡村孩童的重要意义。

除心理课堂外，我系统开展了暑期安全教育、反诈宣传与趣味普法课程。针对乡村孩子暑期生活特点，我重点讲解防溺水安全、野外危险动植物识别、居家安全、出行安全等实用内容。结合生动的小故事和趣味互动，让孩子们牢记“远离野外水域、不私自下水、不随意触碰不明物品”的安全准则，带领孩子们学习防溺水手势舞、进行集体安全宣誓，把安全意识真正根植在孩子们心中。

（课堂上同学们积极踊跃回答问题。）

随着网络普及，很多低年级小朋友早早接触手机、平板，容易被网络虚假信息、游戏充值套路、陌生人诱导骗局迷惑。因此我专门开设儿童反诈小课堂，用孩子听得懂的语言，拆解生活中常见的青少年网络骗局，提醒孩子们不随意点击陌生链接、不透露个人和家庭信息、不私自充值消费，遇到可疑情况第一时间告知家长和老师。

同时，依托法学院专业特色，我为低年级孩子带来趣味普法课堂。我避开晦涩难懂的法律条文，结合校园生活、邻里相处、日常行为规范等真实场景，用小故事讲大道理，让孩子们明白什么行为是正确的、什么行为不可取，从小树立规则意识、法治观念，让法治的种子在乡村童心间悄然发芽。

（课后组织低年级小朋友进行合唱汇演节目。）

课程之外，我主动承担起低年级文艺汇演节目排练工作，利用每天课后空余时间陪伴孩子们练习合唱节目。面对孩子年龄偏小、节奏感较弱、纪律意识不足等问题，我耐心引导、分段教学，用小红花奖励、温柔鼓励的方式调动孩子们的积极性，陪伴孩子们一遍遍磨合、一次次进步，全力为结营汇演做好充足准备。

结束一整天忙碌的教学回到民宿之后，同住的四位伙伴会凑在一起闲谈交流。我们聊聊白天课堂发生的趣事，复盘当日授课的实际情况，说出课堂上遇到的棘手问题，互相交换教学小思路。针对低年级孩子注意力维持时间短、理解能力有限、课堂状态参差不齐等现实问题，我们互相出谋划策，调整授课节奏与教学方式，探讨怎样的表达更适合乡村孩子，以此优化后续的课堂内容。

短短几天的“三下乡”支教，琐碎、忙碌却格外有意义。从最开始紧张忐忑的第一次上台讲课，到后来从容熟练地掌控课堂；从陌生拘谨的师生关系，到和孩子们打成一片、彼此信任依赖。我全程参与低年级开班破冰、心理育人、安全反诈、普法宣讲、课后排练、同伴交流复盘等全部工作，真正做到躬身实践、用心支教、用情陪伴。

这次“三下乡”，让我走出书本、扎根基层，真切体会到乡村教育的温度，也深刻理解了青年志愿者的责任与担当。我不再是单纯坐在教室里听课的学生，而是能够独当一面、传递知识、守护童心的青年实践者。短暂的盛夏支教之旅已然落幕，但这段收获、感动与成长，将永远留在我的青春记忆里，激励我始终心怀热忱、向阳前行，在未来的志愿服务中继续发光发热。

作者：刘烨

责编：万枝典

一审：詹娉俏

二审：朱晓华

三审：苏莉

来源：湖南日报·新湖南客户端