我是长沙师范学院现代游戏产业学院的一名学生。7月，我跟随学校“特立青年”志愿服务队，前往湖南省邵阳市隆回县罗洪镇江塘村孟公中学，开展为期十天的乡村支教、基层服务与乡村社会调研实践活动。此次三下乡实践，是我第一次真正走出校园、走出书本，沉浸式扎根乡村基层，近距离体验乡村日常、观察乡村风貌变迁、参与基层志愿服务、开展实地社会调研。短短十天的乡野时光，忙碌且充实、辛苦且治愈，让我在一次次实践、一次次相处、一次次走访中真切成长，也让我彻底读懂了新时代青年下乡实践的真正意义。

（图片为长沙师范学院“特立青年”志愿服务队与孩子们合影。徐飞宇拍摄）

在本次为期十天的“三下乡”实践中，我拥有十分固定且难忘的下乡日常。大部分实践日的上午，我都会走进孟公中学的课堂，为乡村孩子们开展趣味科创课程；下午我则跟随团队深入江塘村各家各户，开展入户家访、民情走访和乡村教育调研。不同于简单的参观、游览、采访等形式，我们全程立足乡村实际需求、立足学生真实情况，实实在在为当地乡村孩子带去素质教育课堂，为乡村基层记录真实现状、整理调研数据，真正做到走进乡村、服务乡村、助力乡村。

上午的科创课堂，是我本次下乡最珍贵、最治愈的经历之一。邵阳市隆回县罗洪镇江塘村地处乡镇乡村区域，当地孟公中学基础教育扎实，校风淳朴，但受乡村师资与地域资源限制，科创启蒙、科学实验、创新思维拓展等素质教育内容相对匮乏。很多孩子很少接触科学实验、科创手工、趣味科普等内容，对课外科学知识充满好奇。基于此，我们结合现代游戏产业学院的专业特色，以趣味、易懂、实践性强为原则，开设专属科创课堂，为乡村孩子补齐素质教育短板。

（图片为志愿者正在给孩子们上科技实践课。李静莹拍摄）

每一次站上讲台，看着台下几十双干净、明亮、充满期待的眼睛，我内心都会涌起深深的责任感。课堂上的孩子们格外乖巧认真，专注听讲、积极思考、踊跃举手。面对陌生的科创器材和科学原理，有的孩子略显腼腆、不敢尝试，我便走到每位孩子身边，一对一耐心指导、温柔鼓励，带着他们一步步操作、一点点探索。每当孩子们亲手完成科学小实验、成功做出科创小作品时，脸上立刻绽放出天真烂漫、纯粹无瑕的笑容。那是属于乡村孩子最干净的模样，热烈、真诚、不掺任何杂质，瞬间治愈我所有的疲惫。也正是这一张张纯真的笑脸，让我真切感受到支教的幸福与价值，让我明白我们奔赴乡村的意义——真真切切为孩子打开一扇看见更大世界的窗，在他们心底种下敢于探索、勇于创新的种子。

在本次为期十天的下乡实践中，我们选取了村内典型学生家庭，进行集中、重点式的入户走访与乡村专项调研。我们沿着江塘村平整干净的乡村水泥路，穿梭在错落有致的农家院落之间，针对性走访不同年级、不同家庭情况的学生家庭，与家长面对面深入谈心交流，倾听基层心声、记录家庭教育实况、调研乡村发展现状。

（图片为志愿者们在村民家中开展实地走访与调研。徐飞宇拍摄）

一次次实地走访、穿行村落的过程中，我目睹了江塘村如今崭新的乡村面貌，也在和村民的交谈里感知到这片土地发生的巨大变迁。不少村民向我们回忆，从前村里遍布泥泞坑洼、雨天寸步难行的泥土小路，如今已经全线硬化，变成通畅整洁的乡村大道；早年简陋老旧的农房经过修缮改造，家家户户庭院规整干净；过去交通不便、信息闭塞的村庄，现如今网络全面覆盖，道路路灯延伸到村落各处，水电配套一应俱全。对比村民口中的往昔与眼前所见的实景，能够清晰感受到村民居住条件、生活质量的提升，真切体会到乡村振兴落地带来的实惠变化。

这次下乡的基层服务经历，让我彻底刷新了对乡村、对基层、对“三下乡”的认知。从前在校园里，“乡村振兴”“基层服务”只是书本上的文字、课件里的概念，既遥远又抽象。但当我真正脚踩江塘村的泥土、亲身站在孟公中学的讲台、亲自走进一户户农家时，我才真正懂得，乡村振兴是看得见、摸得着的民生幸福，是越来越好的村容村貌，是村民安居乐业的笑脸；基层服务也不是形式化的社会实践，而是认真备好每一堂课、耐心对待每一个孩子、真诚倾听每一户村民的心声。

十天的下乡生活，是一场双向的成长与治愈。我们以青春之力奔赴乡村，用知识陪伴孩子、用服务助力基层、用专业记录乡土；而这片温柔的乡土、这群纯粹懂事的孩子、这些淳朴善良的村民，也治愈了我们的浮躁、磨砺了我们的心性、沉淀了我们的初心。最让我难以忘怀的，始终是孩子们一张张天真可爱的笑脸，简单、热烈、干净，让我在一次次付出中收获无尽的幸福感与成就感。

十天的“三下乡”旅程虽转瞬即逝，却在我青春岁月里留下了最滚烫、最难忘的印记。从清晨的科创课堂到午后的乡土走访，从崭新的乡村风貌到质朴的乡土人情，从实践服务到调研思考，每一天都充实饱满、每一幕都刻骨铭心。这次实践让我真正走出象牙塔、走进基层田野，褪去稚气、沉淀自我、明晰初心。

（图片为“特立青年”志愿队全体合影。徐飞宇拍摄）

此次扎根湖南省邵阳市隆回县罗洪镇江塘村的“三下乡”实践，是一堂最生动、最珍贵的行走思政课。未来，我将永远珍藏这段盛夏乡土记忆，带着基层实践的感悟与收获，立足自身专业所长，心怀热爱、奔赴山海，持续关注乡村发展、助力乡村教育。

作者：邓雅萱

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来源：湖南日报·新湖南客户端