湖南日报·新湖南客户端通讯员 周文捷 冉晓霞 周瑜蕊 沈奕鹤

7月下旬，湖南大学电气与信息工程学院“星火润田”实践队奔赴湖南省邵阳市新邵县留田村，开启为期两周的暑期“三下乡”社会实践。正值湘中大地早稻归仓、晚稻插秧的农忙时节，全村劳动力大多扎在田间地头，村内50余名留守儿童的暑期托管、课外资源补给成了不少农户的心头难题。实践队锚定当地现实需求，同步铺开特色支教与产业调研两条主线，以“沉浸式支教+接地气调研”的双轨模式，把课堂搬到田埂边，把服务送进家门口，在泥土芬芳里完成了一场扎根乡土的青春实践。

抵达村庄的第一时间，实践队便对接村两委梳理村内适龄儿童底数，依托村级新时代文明实践站搭建起临时暑期课堂，同时结合当地农业产业布局，量身定制出覆盖种植基地、加工车间、特色企业的调研路线，让支教服务不脱离乡村实际，产业调研不远离群众需求，真正实现“脚下有泥、心中有数”。

躬身入局：一堂带着泥土味的“思政课”

水田里的晚稻秧苗泛着新绿，实践队员们脱下鞋袜挽起裤腿，在当地农户手把手指导下踩进没过脚踝的软泥里。“插直些，深浅要匀，深了不发棵，浅了站不住”，老农一边纠正队员的插秧姿势，一边把种了几十年田的经验掰开揉碎讲给大家听。队员们在泥泞里反复调整动作，指尖沾着泥水把一株株秧苗插进田面，半天劳作下来，裤腿上满是泥点，却也实打实读懂了“一粥一饭当思来处不易”的分量，这堂没有讲台的田间思政课，成了他们这个夏天最鲜活的成长印记。

实践队员在留田村水田体验晚稻插秧劳作。

沿着田埂往村里走，实践队跟着留田村驻村选调生邹永洲的脚步，走完了全村近三公里的灌溉水渠。2021年来到村里的邹永洲，早就把皮鞋换成了胶鞋，山塘加固、水渠清淤的施工现场有他的身影，杜仲、瓜蒌种植基地的田间管理有他的指导，挨家挨户上门摸排农户诉求更是他的日常。一路走一路记录，队员们把水渠渗漏点、灌溉死角的位置一一标注在笔记本上，也在这位年轻基层干部的身上，读懂了“把论文写在大地上”最朴素的模样。

产业破局：从“新农人”身上读懂“大有可为”

在留田村本地的生态农产品加工厂，90后返乡新农人陈艳玲给队员们算了一笔打破认知的“农业账”：“很多人觉得种稻不赚钱，其实稻谷浑身都是宝，加工剩下的碎米、油糠刚下线就被周边养殖场订走，这部分收入能占到总利润的六成。”2019年放弃城市高薪回村的她，用七年时间搭起千亩“稻鸭共生”生态种植基地，打造本土农产品品牌，带着周边600多户农户一起闯出了生态农业的新路子。从加工厂的碾米车间出发，实践队的脚步又延伸到了湘窖酒业的现代化酿造厂区，在弥漫着酒香的发酵池与陶坛库之间，完整记录下一粒粒粮食从田间作物变成高附加值产品的全链条，真切摸清了一二三产融合为乡村造血的核心逻辑。

实践队在农产品加工厂聆听返乡创业者介绍生态农业模式。

播种希望：点燃一个孩子，就是点燃村庄的未来

另一边的暑期课堂里，50多个孩子的笑声填满了整间教室。实践队按照不同年龄段分层设计课程，把趣味电路实验、创意美术绘画、情绪疏导团辅、普通话朗诵训练、防溺水安全演练搬进课堂，用孩子听得懂、愿意玩的方式，把平时难接触到的课外知识送到他们面前。有家长特意跑到实践队驻地道谢，说孩子以前放假总抱着手机不肯出门，现在每天早早守在活动室门口等上课，回家还会拉着家人演示课上学到的小实验，甚至偷偷在日记本里写下“以后要去湖南大学看看哥哥姐姐读书的地方”。有队员在实践日记里写下这样的感悟：“以前总觉得支教是‘我教你学’，来到这里才明白，真正的陪伴从来不是把课上完就结束，而是蹲下来接住每个孩子眼里的光，给他们多一点被看见、被鼓励的机会。”

实践队员在支教课堂上与留田村儿童开展互动教学。

两周的乡野时光匆匆走过，队员们完成了从“乡村旁观者”到“基层参与者”的完整蜕变。他们在田埂上读懂劳作的分量，在村舍间看见基层的坚守，在课堂上接住孩子的期待，也在一次次走访调研里，把书本里的专业知识和乡村的真实需求紧紧连在了一起。未来，“星火润田”实践队还将持续深耕乡村服务领域，把青春力量投入到乡村振兴事业中，以实际行动助力乡村发展。

作者：周文捷 冉晓霞 周瑜蕊 沈奕鹤

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来源：湖南日报·新湖南客户端