青春“三下乡”丨心理课堂《接纳自己》引导孩子认识自我拥抱独特

李仕杰湖南日报·新湖南客户端 2026-08-06 18:57:43

8月1日，湖北民族大学大学生心连心互助社“青禾沐光·童梦向阳”爱心服务队开设《接纳自己》特色心理课堂，以趣味测试互动的形式开展人格探索心理教育，帮助孩子们正确认识自我性格。

本次心理课堂没有采用刻板的说教式授课，志愿者选取趣味MBTI性格小测试作为课堂核心载体，贴合孩子们的认知水平设计课堂流程。课堂开始后，孩子们安静专注地完成问卷上的18道性格测试题目，依据自己日常的真实想法做出选择作答。志愿者逐一收集整理大家的测试问卷，统计出每位孩子对应的人格标签，随后逐个进行细致解读，耐心讲解不同人格标签对应的思维习惯、行为模式、性格闪光点以及需要调整的小短板。

心理课堂现场

在开放式分享交流环节，孩子们纷纷主动举手，大方分享自己的测试结果，聊起自己平时和同学相处的方式、课余的兴趣爱好以及看待事物的不同角度。志愿者顺着孩子们的发言加以正向引导，向大家传递性格无高低优劣之分的理念，无论是外向活泼乐于社交，还是内向沉静善于思考，每种人格特质都拥有独特的价值，不用因为自身性格特点产生自我怀疑，要客观正视自身的优点与不足，坦然接纳独一无二的自己。

自由分享环节

整堂心理课堂氛围轻松温暖，孩子们放下拘谨踊跃交流，在趣味测试、同伴讨论与老师引导的多重互动中完成自我人格探索。此次心理课程将心理健康疏导与人格启蒙教育融入暑期托管日常教学，重点关注少年儿童的内心情绪成长，有效帮助孩子们提升自我认同感、建立自信心，用温柔的心理引导守护未成年人身心健康成长。

作者：李仕杰

责编：陈永刚

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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