7月21日，广州应用科技学院“百千万工程”突击队“花Young巧行”实践队继续扎根广州市花都区新华街建设路党群服务中心，分时段开展青少年毽球实践课堂与“巧姐姐手工坊”新媒体运营系列培训第二天课程。首日活动覆盖辖区青少年17人、手工从业者5人，9名实践队员全员投入教学服务。次日延续非遗普及与数字技能赋能双线并行模式，上午以积分竞赛深化青少年传统体育体验，下午围绕朋友圈运营与短视频剪辑开展实操教学，精准对接社区青少年文化美育与本土手工从业者线上经营两类需求。

剪映实操：5名手艺人迈出短视频“第一步”

下午，“巧姐姐手工坊”新媒体入门培训第二课正式开课，聚焦手作从业者线上内容生产实操，对应六天培训大纲中“内容生产——图文与朋友圈营销”教学板块。授课人员结合PPT，系统讲解朋友圈人设打造、日常发布节奏、手作产品图文种草、私域引流等实操方法，同步拆解短视频平台内容创作标准与合规运营红线。

讲解环节设置实时答疑环节，参训巧姐姐针对朋友圈文案撰写、短视频拍摄要点、平台引流规则等提出疑问，授课人员即时给出针对性解答，并开展一对一单独指导，细致梳理每位学员的个性化运营困惑。理论讲解结束后，全体教学人员以剪映软件为实操载体，现场分步演示素材导入、画面剪辑、字幕添加、成品导出完整流程，5名参训学员同步拿出手机跟随操作，边学边练，快速掌握短视频基础剪辑技能。

图为队员手把手指导巧姐姐使用剪映剪辑手作短视频

“以前做的手工只能拍张照片发在群里，今天学会了剪映，以后也能拍短视频给更多人看了。”一名参训手艺人说道。据现场参训手工坊骨干介绍，自身长期制作特色手作，但缺少线上宣传推广渠道，本次课程讲解的朋友圈运营与短视频剪辑内容贴合线下经营实际，分步实操教学模式降低了零基础学习难度，能够直接应用于日常产品宣传。

积分竞赛：17名青少年在毽球课上“玩出名堂”

上午，面向辖区青少年的毽球实操课堂准时开展。授课人员沿用前一日分组配对模式，由负责对应小组的实践队员持续带队教学，巩固青少年已掌握的盘踢、对踢基础技巧。

为提升课堂互动性与参与感，部分队员创新采用积分竞赛机制，制定趣味计分规则：青少年成功用脚接住抛出的毽子即可获得对应积分，课程结束后统计各组总积分，分数排名最高的参与者获得奖励。现场17名青少年参与热情高涨，全程保持活跃状态，不断尝试单人踢毽、双人传接等动作，毽子持续在空中起落，活动室氛围轻松热烈。

图为实践队员向青少年讲解游戏规则

“昨天学会了盘踢，今天就能接住好几个了，感觉比玩游戏还有意思。”一名参与课堂的青少年说道。当日上午课程全部结束后，团队专职摄影工作人员全程跟拍，完整记录青少年练习毽球、参与积分竞赛的鲜活画面。

双线并进：回应社区两类群体真实发展需求

当日两场实践活动延续“共学互助”服务模式，青少年毽球课堂以竞赛化实操深化非遗体育普及效果，新媒体培训以午休打磨、一对一答疑、同步实操等形式提升技能教学落地性，两项活动均规避单向宣讲模式，兼顾趣味性与实用性。团队依托党群服务中心阵地资源，持续优化分层教学方案，针对未成年人、基层创业妇女两类群体匹配差异化服务内容，稳步推进非遗传承与数字产业赋能两条实践主线。

图为队员试讲打磨新媒体培训内容

按照五天新媒体培训整体规划，次日课程将进入直播实战教学阶段，全体学员将共同筛选手作产品、联合筹备直播脚本，依托实践队账号完成首场联合带货直播。后续，广州应用科技学院“花Young巧行”实践队将按既定安排持续完成直播实战、直播复盘、个性化问诊、结业实操考核系列课程，培训结束后搭建长期线上交流社群，实践队员持续担任远程运营顾问，长期为巧姐姐手工坊从业者提供免费新媒体技术指导，持续以青年专业能力服务花都基层群众。（广州应用科技学院“花Young巧行”实践队）

作者：陈芷萱

责编：陈永刚

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来源：湖南日报·新湖南客户端