青春“三下乡”丨龙湖课堂传古韵，数字非遗启童心

谢少君湖南日报·新湖南客户端 2026-08-06 19:39:08

为落实广东省“百县千镇万村高质量发展工程”、汕头市龙湖区“双百行动”乡村建设工作部署，2026年7月19日至7月25日，广东行政职业学院（广东青年职业学院）计算机学院量子志愿服务突击队前往汕头市龙湖区新溪镇西南社区，在西南小学开展为期一周的暑期“三下乡”公益支教实践活动。结合计算机专业特长，团队创新打造“非遗美育+数字科创+红色德育”三维课堂体系，一周内开设30节特色课程，通过校内授课、跨校研学两种形式，覆盖乡村青少年1116人次，用青年专业力量补齐乡村美育、数字科普两大教育短板，在乡土实践中完成青年与乡村的双向成长。

不同于单向输出式支教，本次实践跳出传统课堂模式，以潮汕钩花这一传统非遗为纽带，搭建起小学生与大学生双向互学的特色文化交流平台。潮汕钩花是独具特色的潮汕民间传统手艺，在龙湖地域广为传承，如今更是纳入西南小学校本课程，校内不少学生拥有扎实的编织功底。课堂上，学校教师向支教队员演示钩花基础针法，不少孩子主动当起“小小非遗讲师”，手把手教大学生绕线编织，打破师生、年龄壁垒，形成少年传非遗、青年学乡土的独特画面。

（图为西南小学学生教支教队员钩花。）

除潮汕钩花体验课外，团队同步开设民俗剪纸、漆扇彩绘、京剧脸谱绘制、传统书法、香薰手作等多元非遗手工课。在一笔一画、一剪一缠的实操过程中，孩子们近距离触摸传统美术的独特韵味，在技艺分享、师生共创的互动中树立文化认同感，让藏在潮汕乡土里的非遗技艺，在双向交流中实现活态传承。

（图为西南小学学生制作脸谱过程。）

作为计算机专业学子，支教队员充分发挥专业优势，探索“数字技术活化非遗”的创新路径，为乡村文化传播插上科技翅膀。针对乡村小学数字科普资源匮乏的现状，支教队员开设AI图像创作、Scratch非遗动画、非遗主题PS海报、简易网页制作、纪实摄影等科创课堂。学生们将钩花纹样、京剧脸谱、潮汕醒狮等本土非遗元素融入数字作品，以动画、网页、创意海报等载体讲述家乡文化故事，让传统非遗借助数字媒介走出校园、扩大传播范围。

（图为西南小学与金碧小学的学生，在跨校联动课堂上学习非遗动画制作。）

本次实践坚持五育并举的教育原则，跳出传统课堂教学局限，融合数字科创与非遗美育，打造出多元化乡村素质教育课堂。红色宣讲课堂深挖潮汕本地革命历史，厚植少年爱国情怀；趣味英语拓宽学生对外视野；心理健康课程科普情绪疏导方法；课余配套非遗趣味运动会、跨校研学交流等实践活动，丰富乡村孩子暑期生活，全方位补齐乡村课外素质教育短板，助力城乡教育均衡发展。

（图为西南小学学生参与趣味英语字母卡片拼搭。）

此次为期七日的支教实践，既是支教队员服务乡村的过程，也是青年学子躬身乡土、淬炼自我的成长之旅。队员一边向本地师生学习传统民俗技艺，一边输出数字化专业知识，搭建起城乡文化互通的桥梁。西南小学负责人表示，校地联合开展的特色课堂有效填补了学校科创教育空白，孩子们在非遗互学过程中文化自信明显提升，这套校地共建支教模式具备长期落地、持续推广的现实价值。

实践有期，服务无限。下一步，量子志愿服务突击队将持续对接龙湖乡村教育需求，紧扣“百千万工程”建设要求，深耕非遗数字化传播、常态化乡村公益支教两大方向。团队计划持续迭代“非遗+数字”特色课程体系，建立长期下乡志愿服务机制，持续为龙湖乡村青少年成长、潮汕本土非遗活态传承输送青年力量，以常态化青春实践，久久为功助力区域乡村全面振兴。

（图为支教队员与西南小学学生的合照。）

作者：谢少君

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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