盛夏启程，步履向乡。7月14日，我积极参与了大学生“三下乡”社会实践活动，跟随西北民族大学电气工程学院“电光筑梦 语润湘南”推普实践团走入湖南省郴州市桂东县普乐镇，开展社会实践服务。短短数日的基层之行，褪去了我书本理论的单薄认知，让我亲身触摸乡村大地的温度、真切感受乡土文化的力量，在实践中磨砺心性、增长才干、体悟担当，这段经历也成为我这个暑假最珍贵、最深刻的成长印记。

在此之前，我对乡村振兴、传统文化保护、基层社会治理的理解，仅仅局限于课本知识和网络报道，始终带着距离感与片面化的认知，认为这些宏大的时代议题离大学生的日常生活十分遥远。而当我真正走进乡村、走进田间地头，我才真正明白，所有的发展变化、所有的文化传承，都藏在基层的烟火气里，藏在普通人日复一日的坚守里。

本次实践中，让我感触最深的便是7月17日深入乡村开展的入户调研走访工作。我们走进普乐镇寻常农户家中，与当地村民面对面谈心交流，细致了解乡村群众的真实生活状态。在一次次接地气的走访沟通中，我真切接触到乡村群众最朴实、最真实的生活现状，了解了村民们在日常生活、乡土教育、文化认知、乡村建设等方面的真实想法与实际需求。很多村民淳朴善良，积极配合我们的调研提问，主动讲述家乡近些年的变化与发展，也坦诚提出生活中仍存在的实际难题。从村民的言语和生活细节里，我真切感受到乡村振兴带来的巨大改变，道路更通畅、生活更便利，村民的美好日子正在一步步实现。同时我也深刻体会到，乡村发展不是宏观的文字数据，而是千千万万普通群众真实的生活改善，是基层一点一滴的变化与积累，也让我真正读懂了基层民情、读懂了乡土烟火。

（走访入户时的场景。）

在农户家中，我看到了很多家墙上都贴满了金灿灿的奖状，那是小朋友们在日常生活学习中努力奋斗的结果，他们虽在深山的学校学习，教师力量和资源没有城市那么发达，但是他们的身上却凝聚着一份力量，就是要走出这深山，走更加辽阔的天地。我问小朋友以后的梦想是什么，他们回答到“我想要考一个很好的大学，去看看外面的世界，将来对国家和社会做出奉献”。

在此期间，我和我的团队成员也和小朋友一起锻炼动手能力，用橡皮泥创作了许多动画人物，我们教他如何制作，以及玩橡皮泥时的安全事项，看着小朋友欣喜的表情，我的心里也是高兴的，也希望我们的到来为他带来了温暖。

（在和小朋友讲述玩橡皮泥的注意事项。）

在其中一位农户家中，让我最为感触的就是那个小女孩的爸爸为了全家的生计外出务工，只剩年长的老人在家里照顾小女孩的起居，虽老年人行动不便，但爷爷还在客厅的椅子上卖力的掰玉米粒，奶奶在厨房里做饭，我看爷爷的手在很艰难的掰玉米粒，我起身快步上前给爷爷说到“爷爷，我看你手行动不太方便，我和你一块来掰。”爷爷笑眯眯的看着我，我们两人在一块把需要掰的玉米粒很快就掰完了。虽然这是一件很小的事情，但是可以帮爷爷省去了很多力气和时间，也让爷爷的内心感受到了温暖。

（在帮爷爷掰玉米时的场景。）

与此同时，近距离入户走访，也让我看到了乡村依然存在的细小短板，这些都是我们平时很难注意到的细节。很多留守老人年纪偏大，视力、体力有限，不会使用智能手机，不会线上缴费、不会查询政策信息。平时遇到问题只能靠询问邻里，获取信息非常滞后。部分老人平时生活简单、日常消遣较少，生活相对单调。孩子们虽然生活条件变好，但平时缺少陪伴，对外界的了解相对有限。

以前在学校，我很难体会到这些细微的生活差距。我习惯了便捷的网络、丰富的资源、随时可查的信息，却忽略了基层很多老人还停留在传统的生活方式里，跟不上快速更新的数字化时代。正是一次次入户交流，让我意识到，乡村发展不仅是修路、建房、美化环境，更需要细致入微的人文关怀、便民服务和温暖陪伴。

起初入户时，我会有些拘谨，不知道如何和村民沟通，提问也比较生硬，但随着走访次数变多，我慢慢学会放慢语速、耐心倾听、换位思考。我不再是单纯完成调研任务、简单记录问卷，而是真正愿意坐下来听村民说说心里话。

（在入户走访调研的路上。）

基层工作从来不是高高在上的理论，而是一次次耐心沟通、一次次细致倾听、一次次踏实服务，很多看似微小的问题，却是村民日常生活中最真切的困扰。这次三下乡入户走访经历，让我走出校园看见了更真实的社会，也明白了青年实践不需要喊响亮的口号，而是沉下心、俯下身，从细微处了解民生，从小事中践行担当。

作者：赵子硕

责编：陈永刚

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来源：湖南日报·新湖南客户端