我的“三下乡”丨走进乡间课堂，邂逅童真诗意

易豆萱湖南日报·新湖南客户端 2026-08-06 14:57:36

这个七月，我跟着衡阳师范学院文学院“寸草心—阅动库宗村”实践团，来到库宗桥镇梅开村开展暑期托管志愿服务。七月二十三日，我给村里的孩子们上一堂趣味诗歌课，从前期备课到站上讲台，短短一节课，带给我的触动远比想象中多。

（志愿者给孩子们授课。李伊灿摄）

考虑到小朋友会觉得诗词枯燥难懂，我准备了诗歌猜谜作为课堂开场。月亮、蜜蜂、台灯都是孩子们生活里常见的东西，配上可爱的卡通图画，大家抢着说出谜底。借着谜面，我顺势简单讲了比喻、拟人，不用复杂术语，孩子们在玩乐里就听懂了文字里的小技巧，课堂一下子热闹起来。

（志愿者带孩子们进行诗歌猜谜。叶诗桐摄）

课程我分成古诗、现代诗两个部分慢慢讲。讲到李白的《静夜思》，我没有生硬逐句翻译，先和孩子们说起李白独自在外思念家乡的故事，还特意告诉大家，诗里的“床”其实是井栏。看着插画里望月的诗人，孩子们慢慢读懂，清冷月光背后藏着浓浓的乡愁，古老的古诗不再是纸上生硬的文字，而是能共情的温柔心事。品读冰心的《雨后》时，我带着大家想象雨后踩水嬉戏的场景，感受现代诗简单直白、满是童趣的独特韵味。

（孩子们认真听课。牛银莉摄）

后半节课，我把比喻、拟人、排比三种修辞用生活小事举例讲清楚，最后留出“小小诗人创作坊”。我教孩子们用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝、小手摸，留心身边的一切，大胆发挥想象写小诗。原本害羞不敢说话的小朋友，也主动站起来分享自己写的小动物、下雨天和小玩具。那一刻我真切感受到，诗歌真的能唤醒孩子心里独有的浪漫与童真。

（孩子展示诗歌作品。肖雨柯摄）

在学校里，我们大多只是坐在教室研读诗词、分析文学理论，总觉得文学离日常很远。这次下乡我才明白，文学从来不是高高在上的学问。把专业知识变成小游戏、浅显的小故事，就能走进乡村孩子的世界。孩子们本身就善于发现美好，他们只是缺少一个走进诗歌的契机，而我们所学的文学知识，刚好可以为他们搭建起通往诗意的小桥。

这次授课也让我发现自己还有很多不足，面对低龄孩子，课堂互动、说话节奏都需要多打磨。我希望带着诗词的美好走进更多乡间课堂，用一点微光守护孩子们的文学小梦想，在志愿服务的路上踏实走好每一步。

作者：易豆萱

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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