盛夏蝉鸣悠长，吹散了假期的慵懒和松弛。假期的日子原本松弛又简单，不用早起赶课，不用紧绷着节奏学习。但这个夏天，我主动跳出舒适圈，收拾好课件、笔记本和随身物资，来到湘乡社区参加三下乡社会实践。在此之前，我的生活几乎完全被校园学习填满，每天听课、刷题、整理知识点，接触的大多是书本理论和固定的课堂节奏。身处校园，我对“基层服务”的认知一直很单薄，总以为志愿工作只要提前备好内容、按流程上课、认真完成任务就足够顺利。可真正走进社区、直面孩子们、落地每一项活动后，我才切实体会到：真实的基层工作，没有标准答案，也没有预设好的顺畅节奏，更多的是细碎的琐事、突发的状况，以及需要不断磨合调整的日常。

我们团队在社区开展暑期儿童托管服务，面向社区留守、双职工家庭的孩子开设丰富的暑期课堂。每日固定安排劳动实践、趣味体育、舞蹈美育课程，让孩子们的暑假不再单调枯燥。在团队分工里，我主要负责青少年青春健康科普宣讲，同时全程参与星辰铸国魂·“两弹一星”、小小探索家主题游园会的策划与落地。刚到社区的那几天，一切都是从零开始。场地整理、物资清点摆放、熟悉社区环境、对接工作人员，一件件细碎的小事接连不断。真正开始带课之后，我更是明显感受到校园课堂和社区托管课堂的巨大差别。

在校上课，我们遵守纪律、跟着老师节奏学习；但小朋友们活泼好动、精力旺盛，注意力很难长时间集中，课堂氛围既热闹又跳脱。常常是我按照备课内容稳步讲解，台下孩子会随时举手提问、互相讨论，原本规划好的课堂进度总会被临时打乱。再加上我假期仍有线上网课需要完成，时间经常冲突，我需要反复协调场地、调整上课时间、临时更改备课安排。一边兼顾学业，一边适应志愿工作，手忙脚乱，成了我刚开始实践最真实的状态。

（图为志愿者带领小朋友开展舞蹈练习。）

最开始，我一直带着学生思维去处理所有事情，习惯性追求流程完整、进度可控、事事按计划执行。可社区服务面对的是一个个鲜活、天真、想法各异的孩子，刻板的计划根本无法适配灵活的现场。开展红色知识互动课堂时，小朋友们思维跳脱，会抛出各种各样天马行空、超出课件内容的问题；进行青春健康主题分享时，很多年纪偏小的孩子带着懵懂和羞涩，小心翼翼说出自己的小困惑、小烦恼。

慢慢地，我不再执着于追赶预设的教学进度，也不再纠结课堂是否完全按照方案推进。我试着放慢语速、蹲下来倾听，耐心回应每一个孩子的提问，包容他们的调皮与好动。我终于明白，社区科普和课堂宣讲，从来不是单向的知识输出。我带给孩子们知识、陪伴和正向引导，孩子们用纯粹的童真、真诚的反馈治愈我、锻炼我，这场志愿服务，是一场真正双向奔赴、双向成长的陪伴。

（图为志愿者与社区孩童合影留念。）

筹备“两弹一星”主题游园会，是我这次三下乡投入最多、收获最深的一项工作。为了让厚重的红色历史、硬核的科研精神能够被小朋友理解、接受并喜爱，我们摒弃了枯燥的宣讲模式，重新设计趣味知识快答、时空信箱留言、元勋故事科普、闯关小游戏等互动环节。我们逐字打磨讲解话术，把晦涩的历史资料转化为通俗易懂、充满童趣的语言，反复调整游戏规则、优化活动动线，只为让红色教育真正落地、真正走进孩子心里。

（图为志愿者指导孩子们拼装航天立体拼图。）

每天的志愿工作结束后，我都会和队友们坐在一起复盘当天的所有内容。谁的课堂互动效果更好、哪个环节容易冷场、孩子们最喜欢哪些内容、第二天需要调整哪些细节，我们一点点梳理、一条条改进。没有轰轰烈烈的大场面，没有华丽宏大的宣传素材，我们做的，都是一件件不起眼、却必不可少的小事。正是这些细碎的日常，一点点打磨着我的耐心、细心和执行力。

（图为结营仪式上，志愿者与孩子们同台表演舞蹈。）

这段基层经历，也彻底重塑了我的处事思维。在校园学习中，遇到难题我可以反复钻研、不断推演、寻找最优答案，一切问题都有规律可循、有解法可依。但基层服务不一样，它需要变通、需要包容、需要换位思考。和社区工作人员对接工作、和家长简单沟通、根据孩子状态随时调整课堂、应对各种临时突发状况，一次次磨合中，我慢慢跳出了单一的学生思维。我懂得了团队协作不是简单分工，而是彼此兜底、互相补位；懂得了基层工作拼的不是完美方案，而是落地的耐心和灵活的应变。

（图为实践团为优秀学员颁发纪念品。）

很多人提起三下乡，总会渲染成一场轰轰烈烈的蜕变。但于我而言，这场成长是安静的、缓慢的、润物无声的。它没有惊天动地的故事，只有一遍遍打磨的课件、一次次耐心的安抚与讲解、反复调整的活动方案、一天天坚持的陪伴值守。

从前我总觉得，“青年担当”是既遥远又宏大的口号。但在社区的烟火日常里，我终于读懂了它真正的含义：青年担当，是认真维持好每一次课堂秩序，是耐心解答孩子的每一个疑问，是为了一场活动反复打磨细节的坚持，是沉下心做好每一件小事的踏实。

走出封闭的校园，告别书本上的理论文字，真正扎根基层、贴近群众、走进孩童的世界，我看见了更鲜活、更真实、更广阔的天地。这场夏日实践，是我走出校园的一堂成长大课。未来，我会带着这段日子收获的耐心、勇气与责任感，回归课堂、深耕专业，继续保持热爱与热忱，积极参与各类志愿服务，把青春力量化作脚踏实地的行动，在平凡的小事里沉淀自己、慢慢成长，走好属于自己的青春之路。

作者：刘佳瑞

责编：曾璇

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来源：湖南日报·新湖南客户端