青春“三下乡”丨戏剧启蒙启心智趣味互动伴成长

汪静杉谢政斌湖南日报·新湖南客户端 2026-08-06 12:40:56

7月15日，湖南师范大学政治与公共管理学院“麓遇青衫”暑期社会实践团，在浏阳市官桥镇船湾完全小学，开展戏剧课。实践团成员谢政斌担任主讲，课程围绕破冰游戏、肢体热身、无实物表演与想象力训练展开，旨在引导乡村青少年打破表达壁垒，激发艺术创造潜能。

（图为实践团成员谢政斌为学生开展主题戏剧课。）

课程以趣味破冰游戏为切入点，主讲人从学生熟悉的集体互动场景出发，系统讲解了“不管三七二十一”的游戏规则。通过生动直观的现场示范，课程详细剖析了传统报数与动作替代的核心区别。当轮到带3或者带7的数字时，学生们不能说出数字，而要用一个指定的动作来代替。在紧张刺激的节奏中，孩子们全神贯注、反应敏捷，欢笑声此起彼伏。在此基础上，课程进一步延伸至肢体热身环节，主讲人通过“镜子游戏”的趣味互动与实例分析，让学生们两人一组，一人当镜子，一人当照镜子的人，当镜子的人要精准模仿照镜子的人的动作。这一环节不仅帮助乡村青少年初步建立起对身体控制的宏观认知，更引导他们深刻意识到，戏剧表达并非遥不可及的专业技能，而是可以通过肢体模仿、眼神交流等日常点滴来践行的艺术方式，从而在潜移默化中增强了孩子们的自我表现力与团队协作意识。

（图为实践团学生开展镜子游戏。）

随后，课程进入无实物表演探索环节，带领学生走进奇妙的戏剧世界。主讲人首先讲解了无实物表演的核心要素与观察生活的重要性，为后续实践奠定理论支撑。在演示环节，谢政斌老师亲自示范了“无实物喝水”“无实物开门”等经典动作，以其细腻逼真的表演吸引了全体学生的目光，直观展现了戏剧艺术的神奇魅力。在分组练习中，学生们亲自动手尝试，通过细致的肢体动作与面部表情还原生活场景，在实践中验证了课堂所学。该环节不仅锻炼了学生的观察力与表现力，更让他们在模仿与创造中感受到戏剧学科的魅力，激发了对舞台艺术的好奇心与求知欲。

课程尾声，实践团将想象力训练作为这堂戏剧课的“思维拓展礼”。主讲人结合课堂所学的戏剧知识，向孩子们详细讲解了故事接龙的规则与创意激发的技巧，鼓励他们将这些种子带回家中或种在校园的泥土里，亲手开启一段陪伴故事生长的奇妙旅程。学生们围成一圈，从第一位同学开始，每人说一句话或一个情节，共同编织出一个完整的故事。这一举措旨在将原本停留在课堂上的戏剧启蒙理念，延伸至长期的课外实践之中，让艺术教育从“一次性”的课堂听讲，转变为“持续性”的创造体验。

（图为实践团学生围成一圈进行故事接龙。）

通过亲身参与破冰、热身、表演与接龙等互动过程，学生们能够近距离观察同伴的肢体语言、感受集体的创作氛围，在与戏剧的深度互动中，真切体会表达的乐趣与想象的力量。这种沉浸式的体验，不仅有效培养了孩子们的自信心与创造力，更促使他们将课堂上学到的戏剧启蒙知识，内化为勇于表达、善于倾听的日常行为习惯。当孩子们用心编织每一个故事情节时，他们种下的不仅是一段段奇妙的幻想，更是对艺术表达的深刻理解与对美好未来的无限期许，让戏剧的种子在乡村青少年的心中生根发芽、茁壮成长。

作者：汪静杉谢政斌

责编：曾璇

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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