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彭眷 湖南日报·新湖南客户端 2026-08-06 12:35:25
7月30日，大巴车驶离新疆维吾尔自治区阿克苏地区乌什县阿恰塔格乡，道旁白杨次第后退，孩子们的告别声被晚风拉得悠长。两周时光倏忽而过，我原是跟随湖南工业大学青年燎原社会实践队而来的支教者，却在这片热土上见证了新时代党的治疆方略落地生根的模样，终成了被这片土地丰盈的归人。
初抵阿恰塔格乡托克逊铁提尔（3）村时，会议室窗明几净，柏油路直通乡道，惠民渠水声潺潺。此前只在课本里读过的“富民兴疆”举措，在看到居民房错落成片、村里的孩童个个踏入学堂时，化作了烟火里的温度。
我带着“两弹一星”的峥嵘岁月、北斗系统的星河奇迹、漆扇工艺的色彩秘密站上讲台，维吾尔族孩子们澄澈的眼眸告诉我，“文化润疆”从不是遥远的口号，而是在每一次知识的传递里悄悄种下的认同根芽。
（图为我在向孩子们讲述“两弹一星”精神。周卓阳 供图）
心与心的羁绊，总在细微处生长。一日午后，小女孩阿米娜牵着弟弟挨到我身边：“老师，你能给我起个中文名字吗？我想跟你一个姓。”心尖像被轻轻撞了一下。我保留她原名里的“娜”字，赠她“彭娜然”，又给她的姐姐取名“彭玲姆”、弟弟取名“彭江墨”。孩子们围着我一遍遍念着新名字，又争着教我念他们语言里我的名字——铸牢中华民族共同体意识的深意，不在宏大的宣讲里，而在一个姓氏的托付中，在两种语言的交汇里。
（图为我给小朋友取中文名后合照。彭眷供图）
书法课上，墨香漫进阳光。孩子们捏着笔杆生涩，撇捺歪斜得像春日抽芽的藤蔓。我俯下身，握住一只温热的小拳头，带着她的手腕在宣纸上走笔——“人”字，一撇一捺，恰是彼此支撑的模样。最后一堂课，孩子们用稚嫩笔触写下“感谢湖南工业大学的老师们”，墨迹歪歪扭扭，却沉得我不敢轻易折叠。我这个“老师”，反而成了接受馈赠的“学生”——横平竖直的笔画里，藏着文化的传承与共鸣，是家国情怀在少年心底生长的模样。
（图为孩子们用毛笔给老师们写的祝福。周卓阳供图）
离别前夜，篝火点亮广场。维吾尔族音乐一响，孩子们跑来拉我的手：“老师，跟我们一起跳！”不等我犹豫，就被拉入旋转的圆圈。孩子们倒退着示范舞步，手臂舒卷如天山流云。我笨拙地跟着踩步，却在他们亮晶晶的眼睛里得到最大的包容。火焰越烧越旺，我们围着同一团火起舞，踩着同一种节拍呼吸。望着四周安宁祥和的村落、各族乡亲舒展的笑容，我真切地感受到，社会稳定与长治久安是每个夜晚的万家灯火，是每个日常里的安居乐业。
回程路上，天山连绵，雪线如练。《礼记》有言：“教学相长也。”从前只在纸上，此刻重若千钧。我本想留下一串浅浅脚印，却把半颗心种在了天山脚下。行囊未添什物，心里却盛满了各族同胞的笑容，盛满了对团结和谐、繁荣富强的大美新疆的笃定信念。
（图为我和小朋友温暖拥抱。周卓阳供图）
责编：张嘉诗
来源：湖南日报·新湖南客户端
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