2026年7月13日至19日，我随湖南工程学院电气与信息工程学院“电亮铁杉·赓续红脉”爱国主义教育实践团奔赴邵阳市绥宁县寨市苗族侗族乡铁杉林村开展暑期“三下乡”社会实践。七天里，我既是各项活动的全程参与者，也是团队宣传工作的统筹者、审核者和“守门员”，承担全部新闻稿件的收集整理、内容审核、修改发布和图片资料归档，以笔为媒讲好实践故事，以严谨负责的态度守好团队对外宣传阵地。

一、脚下沾泥，笔下才有真情

为使宣传内容不悬空、不失真，我坚持全程跟队、深入一线。重走红军古道时，跟随队伍在湿滑山路上徒步，现场记录讲解内容和队员感受；走进古铁杉群时，参与生态调研和净山护林，观察护林工作细节；开展红色文旅调研时，围坐在农家院落，认真倾听驻村干部、村民、民宿经营者和民俗传承人的讲述；在数字助老和家电检查中，协助老人使用手机、了解安全用电需求；在儿童公益课堂上，参与防溺水、红色教育、生态绘画和科学制作活动；在猕猴桃园里，与队员一道除草劳动；村晚筹备和演出期间，又参与节目协调、现场服务和素材采集。正因为亲历每一个环节，我写下的不是泛泛而谈的总结，而是山路的坡度、老人手中的芦笙、孩子接通电路后的笑容以及村民递来西瓜时的朴素情意。

（图为我维修电器。）

二、守住事实底线，让每一篇稿件经得起核验

宣传工作看似在幕后，却直接关系团队形象和新闻质量。面对多名成员提交的稿件，我逐篇审阅，从标题、导语、段落逻辑到人物身份、活动时间、地点名称、摄影署名和图注格式逐项核对。对于表述空泛、活动流程堆叠、语言过度拔高的内容，主动与撰稿人沟通，结合现场情况重新梳理；对于村民口述的红军故事，则坚持将其作为“口述史线索”呈现，提醒后续结合村史和权威资料核实，避免把个人记忆直接写成确定史实；对于受访者感受，尽量保留真实语气，不随意加工、不制造“金句”。在多平台投稿过程中，我还根据不同媒体的篇幅、栏目定位和语言风格，对稿件进行压缩、重构和润色，使同一实践内容既保持事实一致，又符合平台规范。

白天参加活动、采集素材，活动结束后及时整理采访笔记、筛选照片、核对作者和摄影信息、修改稿件，成为我实践期间的工作常态。遇到稿件逻辑不顺、图片与正文脱节或同一信息出现多个版本时，我不简单退回，而是逐段标注问题，查找原始记录，协调相关成员补充确认。通过一轮轮修改，团队逐步形成涵盖红色研学、生态保护、文旅访谈、公益课堂、数字助老、农事帮扶和乡村村晚等主题的系列宣传材料。

（图为我进行防溺水宣讲。）

三、从“发一篇稿”到“留一套成果”

作为宣传委员，我没有把工作停留在稿件发布完成的那一刻，而是注重全过程整理和成果沉淀。我按照活动日期、主题类别、撰稿人员、摄影人员和稿件版本，对文字、图片、采访记录和投稿材料分类归档，统一活动名称、团队名称和图片说明，减少后续成果汇总时的信息混乱。在综合稿件和调研报告形成过程中，我主动梳理不同受访主体的观点，将干部关注的资源串联、民宿经营者关心的客源和产品、村民讲述的生活变化、民俗传承人担忧的青年接续纳入同一框架，推动零散采访从“活动素材”转化为可分析、可传播、可继续使用的实践成果。

在宣传整理过程中，我也更加理解，真正有价值的宣传不是简单追求数量和热度，而是让群众的声音被准确记录，让团队的服务被客观呈现，让一次短期实践留下可追溯的资料。其参与整理的综合新闻稿、专题稿件、配图说明和红色文旅调研材料，为团队后续总结评优、媒体投稿、项目申报和校地持续合作打下了基础。

（图为我与村民进行访谈。）

四、既做记录者，更做行动者

虽然承担大量宣传任务，我始终没有把自己置于活动之外。在红军古道上，我从行走中体会长征精神；在村民家中，从一次次倾听中理解基层需求；在儿童课堂和专业服务中，感受到知识只有进入真实生活才能产生价值；在村晚舞台前后，认识到文化传承不是单向“送节目”，而是尊重、学习和共同完成。我用行动证明，宣传委员不仅要会写、会拍、会整理，更要先沉到现场、听见真实声音，再把所见所闻转化为有温度、有依据的表达。

此次“三下乡”实践中，我以高度责任心完成团队新闻宣传的组织、审核、发布和归档工作，也在每一项具体服务中展现了青年学生踏实肯干、认真细致的作风。未来，我将继续提升新闻采写、调研分析和新媒体传播能力，把镜头对准基层，把文字写在祖国大地上，以更加扎实的行动记录青春、服务群众。

通讯员 吴怀昂

作者：吴怀昂

责编：王华玉

来源：湖南日报·新湖南客户端