七月中旬，盛夏时节的淄博齐韵悠长，陶瓷琉璃、蹴鞠等非遗承载着厚重绵长的齐地文脉，当前却存在传播形式老旧、青少年参与渠道少、非遗数字化内容不足等发展难题。为推动齐文化创新性转化与数字化普及，淄博职业技术大学商学院数商齐“技”・AI齐文化赋能实践团16名师生参与暑期“三下乡”，先后走进齐文化博物馆、陶瓷琉璃馆、蹴鞠博物馆、乡镇中小学与乡村社区开展志愿服务。团队依托数字商科专业优势，同步开展非遗实地调研、AI数字内容创作、分层公益美育、社区数字科普四项实践，以青年专业力量打通传统文化走进基层的通道，用数字创新为千年齐韵赋予全新活力。

深扎乡土调研一线，摸清非遗传承真实痛点

（图为实践队员与蹴鞠非遗代表性传承人交流传统手工技艺。）

实践团首站走访手绣鞠非遗传承人杜少霞工作室，实地摸清蹴鞠传承痛点：传统球面弧形刺绣工艺烦琐，当代青少年缺乏针线实操基础，难以独立完成成品；大众获取非遗信息多依赖短视频，但面向青少年的低成本线下体验项目供给不足。队员分批进驻市内各大齐文化展馆，采集传统纹样、琉璃烧制、蹴鞠缝制工艺流程素材，面向游客、中小学生、社区居民、文旅从业者发放调研问卷，系统梳理群众对齐文化科普、手工体验、线上数字内容的需求，精准梳理现有文化传播短板，为数字创作、公益课程设计提供翔实的数据支撑。

AI数字创意破圈，让沉睡文物在云端“活起来”

（图为队员制作AI齐文化数字内容创作科普成果截图。）

结合调研收集的馆藏史料、传承人访谈素材，团队运用AI技术打造成套齐文化科普数字内容。队员分工完成史料考证、脚本创作、AI动画生成、剪辑配音全流程工作，围绕齐文化起源、齐商治国理念、陶瓷琉璃古法工艺、蹴鞠千年发展四大主题制作系列科普动画，同时录制齐文化思政微课。团队将厚重历史拆解为简单易懂的科普内容，打破博物馆物理空间限制，让文物与非遗技艺借助线上渠道广泛传播，有效扩大齐文化的传播覆盖面与青年受众群体。

分层美育浸润童心，非遗手工走进乡村课堂

（图为公益美育课堂上学生动手体验蹴鞠手工制作。）

实践团在乡镇中小学开设分层公益美育课堂，按照学生年龄设计差异化手工体验课程：低年级学生使用超轻黏土复刻琉璃瓦当、手绘齐文化传统纹样，在简易手工中感知齐地美学；高年级学生体验齐纹创意扎染、迷你蹴鞠缝制，亲手感受传统工艺的独特魅力。除此之外，团队深入乡村面向老年群体开展通俗齐文化宣讲，用接地气的语言讲述蹴鞠起源与演变，搭配趣味互动小游戏，实现全年龄段文化普惠，以线下课堂搭建基层群众与千年齐文化对话的桥梁。

数字科普进社区，动画短片点亮孩童齐文化课堂

（图为队员在山东省临沂市郯城县龙泉社区为孩子们播放齐文化数字科普短片。）

实践团走进社区开展数字科普宣讲，将自主制作的全套AI齐文化科普动画带给社区少年儿童。活动现场循环播放陶瓷琉璃、古蹴鞠、齐商文化主题短片，队员同步搭配通俗讲解，把抽象晦涩的历史转化为直观生动的视听内容，吸引孩子们主动观看、踊跃提问。依托自制数字化科普成果，社区孩童足不出户就能沉浸式学习齐地历史与非遗知识，数字化载体让传统文化以更年轻化、趣味化的方式扎根少年儿童心中。

（图为实践团成员在山东省淄博市齐文化博物馆实践合影。）

本次三下乡实践打造“实地调研+数字文创+基层美育+社区数字科普”一体化实践模式，将商学院专业知识与齐文化非遗活化传承深度融合，形成可落地、可复用的基层文化服务路径。活动结束后，实践团将整合问卷调研资料、场馆影像、AI科普动画、思政微课、美育课程教案等全部实践资源，搭建齐文化非遗数字化素材资源库，持续推动陶瓷琉璃、蹴鞠、齐文化线上线下常态化长效传播。淄职青年扎根齐地乡土，以数字技术为载体，深挖齐文化时代内涵，用心守护千年齐地文脉，让悠远齐韵在青年接力传承中生生不息。

作者：刘小霆 周梦 马文静 刘琪琳 吴成浩

责编：曾璇

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来源：湖南日报·新湖南客户端