青春“三下乡”丨童言稚语传乡韵一问一答启未来

骆闯、高已涵湖南日报·新湖南客户端 2026-08-05 22:02:16

7月30日至31日，中南大学湘雅公共卫生学院“健康童行，科头湘伴”乡村振兴实践团在湖南省娄底市新化县科头乡园艺村开展两场别开生面的儿童交流互动课程。为期十二天的实践接近尾声，翻转课堂的智慧碰撞，卡片问答的心灵交流，打破了传统的教与学的界限，在真诚的互动中与乡村儿童激荡起思想的火花，激发他们追逐梦想的勇气和对未来的美好想象。

7月30日，实践团开展《今天我是小老师》特色翻转课程，打破传统志愿者单向授课模式，实现师生角色互换。平日里内向腼腆的乡村儿童站上讲台，手持扩音设备当起 “乡土小老师”，逐一向青年志愿者讲解本地日常方言，“呷饭了吗”“这个好恰” 等本土口语轮番在教室响起。随后孩子们有样学样，模仿着志愿者平日里授课的模样，一字一句地复述着几天前刚学到的健康饮食知识，时不时抛出问题：“哪些食物是比较健康的，我们应该多吃呢？”台下孩子们踊跃举手作答，问答互动间完成健康知识二次消化。以往单向传递的科普内容，经由孩童自主讲解、互相提问，转化为内化于心的生活常识。

（图为孩子担任“小老师”提问。）

当知识被孩子们用自己的语言重新讲述时，它便不再是纸面上冰冷的文字，而成为了一颗真正被点燃、能够持续燃烧的火种。这场角色互换打破了传统课堂的单向边界，乡村孩子在“被看见”与“被倾听”中建立起自信与表达的勇气，乡土智慧在童声传递中焕发新生，教育的温度在双向流动中愈发醇厚而绵长。

（图为课堂上孩子们教志愿者说方言。）

7月31日，实践旅程的最后一天，教室里迎来了一场别具温情的大小互动问答课。伴着收官之日的晨光，志愿者向现场孩童分发印有中南大学校园风光的明信片与文具袋，孩子们端详明信片上的校舍、湖畔图景，第一次直观看见大学校园样貌，心中埋下奔赴远方、求学奋进的种子。

（图为孩子们找志愿者签名留念。）

随后，志愿者将问答卡片分发到每个孩子手中，鼓励孩子们写下想问大学生的困惑、心里话。一张张卡片上，既有 “地球为什么是圆形”“大学有哪些课程” 的童真提问，也有带着拼音书写的真挚告白：“谢谢哥哥姐姐教我们健康知识，你们还会再来吗？”志愿者逐一对每一张卡片认真回复，耐心解答自然、校园、成长等相关疑问。歪扭稚嫩的文字承载着乡村孩童对外部世界的好奇，双向书写的对话消解城乡距离，让健康陪伴之外，多了一层关于理想与成长的温柔联结。

（图为问答卡片。）

两场特色课堂，一次角色反转，一场心灵对话。翻转课堂立足公卫专业，以儿童互教模式巩固饮食健康科普成效，同步激活本土乡土文化活力；收官问答会以书信对话为载体，用高校图景拓宽乡村孩童视野，点燃求学追梦的热情。在青春与乡土的双向滋养中，孩子们在陪伴中收获自信与勇气，青年在泥土芬芳中读懂责任与担当。

湘雅公卫实践团在深耕乡村健康科普、助力健康乡村建设的同时，始终关注乡村儿童的教育与成长，用心守护每一个稚嫩而闪光的梦想。十二天的实践虽已画上句号，但守护的步履不会停歇。未来，实践团将把这份乡土记忆转化为前行的动力，以专业为基、以温情为翼，在乡村振兴的广阔天地中继续播撒青春的光热。

作者：骆闯、高已涵

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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