7月20日至31日，我跟随“健康童行，科普湘伴”实践团踏上这片质朴的乡村土地，以预防医学专业青年的身份，开展健康科普助力乡村振兴实践。没有城市楼宇的喧嚣，村里活动室白墙干净明亮，窗外是成片稻田，屋内坐着一群眼里盛满好奇的乡村孩童，短短几日与孩子们相伴科普的时光，褪去了书本理论的单薄，让我真切读懂青年学子扎根基层、科普惠民的深层意义。

（图为园艺村风景。）

出发前我总以为，科普只是把课本上的健康知识复述出来，真正站在讲台面对孩子们，才发觉一切都和预想截然不同。乡村少有常态化的健康宣教，孩子们接触口腔、食品安全知识的渠道十分有限，他们旺盛又纯粹的好奇心，一次次戳中我的内心。我结合专业特长，设计了“皓齿小天使”口腔健康科普、“我是食品小侦探”食品安全科普两类核心健康课堂，同时搭配趣味音乐课丰富孩子们的暑期生活，在一次次互动、对话、近距离陪伴里，生出诸多触动心底的感悟。

村里美育资源相对匮乏，很多孩子平日里很少有机会放声歌唱、展示自我。初次上音乐课时，大半孩子都缩着肩膀埋着头，即便我主动邀请，也只是怯生生地摇头，不敢发出一点声音。我没有急着讲解乐理，只是挑了节奏轻快温柔的童谣，拿着小拍手带着大家一起打节拍，慢慢带动所有人跟着旋律轻轻晃身体。没过多久，前排一个扎马尾的小姑娘率先跟着哼起调子，紧接着越来越多孩子放开嗓子，清脆的歌声填满整间屋子。有内向的小男孩从前全程沉默，课后悄悄拉着我的衣角，小声说自己也想上台唱歌。看着一张张被笑容填满的稚嫩脸庞，我忽然明白，音乐科普不只是简单的旋律教学，更是给乡村孩子搭建释放自信的窗口，不用华丽的舞台，一段简单的歌谣，就能消解他们心底的羞怯，在心底种下热爱生活、敢于表达的种子。

（图为我带领大家演唱《萱草花》。）

站在孩子们面前授课时，我不再是坐在教室研读医学知识的学生，而是需要用柔软、通俗的方式为他们搭建健康认知的科普者。当孩子们主动围上前，认真追问甜食、换牙相关的各类问题，郑重记下每一条护牙细节时，我内心满是触动。从前在课堂上学习口腔预防相关理论，只觉得是冰冷、标准化的专业条文，可面对这群孩童，我才懂得基层预防医学的内核从来不是单向输出知识，而是共情普通人的健康困境，用贴合孩童认知的方式提前做好健康干预。孩童时期是建立健康习惯的黄金阶段，一次简短的科普或许无法彻底扭转长久以来的生活陋习，但只要能在他们心中埋下爱护牙齿、重视口腔卫生的意识，就能长久守护他们的笑容，这也是我们青年学子依托专业助力乡村公共卫生建设最朴素的价值。

（图为课堂上孩子们认真听讲的场景。）

真正开展科普后我才醒悟，生硬的专业术语无法走进孩子心里，只有把知识转化为游戏、问答等趣味形式，才能真正让健康理念入脑入心。课堂上孩子们积极分享自己爱吃零食、分不清变质食材的日常，还主动说回家要提醒家人规避饮食风险，这一幕让我豁然开朗：乡村科普从来不是只教育孩子，更是以孩童为纽带，把饮食安全的观念传递给每一个家庭，打通乡村健康宣教的最后一环。基层公共卫生科普存在大量空白，而我们医学生恰好可以发挥专业优势，用接地气的科普填补这份缺失，为乡村儿童筑牢饮食健康的第一道防线。

（图为孩子们踊跃回答问题的场景。）

数日科普相伴，细碎温暖的瞬间总在不经意间打动我：课堂上永远举得高高的小手、遇到疑问时亮晶晶的眼眸、下课之后围着我叽叽喳喳分享日常、分别时攥着我的衣角不舍道别。走进梅山乡村，站在科普一线和孩童面对面交流，我才真正实现学以致用，把专业所长转化为助力乡村振兴的实际行动。

群山环绕的园艺村，蝉鸣阵阵，晚风温柔。短短几日的科普实践，看似是我们为乡村孩童送去知识，实则是这片乡土与这群纯粹的孩子，带给我一场难得的成长修行。短短数日的授课或许有限，但只要能在孩子们心底埋下重视健康、热爱美好的种子，此次实践便不负此行。作为新时代医学生，今后我会带着本次实践的感悟，坚守专业初心，积极参与基层志愿服务，持续开展健康科普宣传，把所学运用到群众健康服务当中，以青春行动践行青年学子的使命与担当。

（图为实践团团队成员合影。）

作者：罗秋艳

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来源：湖南日报·新湖南客户端