2026年7月23日，青山环抱、田畴错落的新化县文田镇茅田村暖意融融。共青团新化县委主办的新化县“七彩假期·暖‘新’童行”暑期公益托管班（文田镇茅田村）的活动室里，我作为衡阳师范学院文学院、青鸟公益学院三下乡实践志愿者，开设了科普实践特色环境课堂，把枯燥的环境知识转化为童趣互动内容，在山野乡间播撒绿色环保的种子，也让我在和孩子们相伴的课堂里收获直击内心的成长感悟。

站在课前回望，筹备这堂环保课的数个日夜，早已在心底刻下独属于我的成长印记。说不紧张是假，这份忐忑背后，是我第一次真切思考青年志愿的意义。

从前在校园完成课堂展示，我只追求内容完整、排版美观，从未真正琢磨如何贴近孩童的内心；报名参与七彩托管营后，我才明白面向乡村孩子授课，共情远比理论条文更重要。为了四十分钟的课堂，我对着课件反复拆解专业概念，把“温室效应”变成“地球发烧了”，把复杂生态名词化作孩童听得懂的家常话，每一段文字、每一张插画都反复打磨推演。

深夜独自修改PPT时，我常常陷入沉思：我们奔赴乡村开设科普课堂，不该只是简单完成教学任务，更要带着真诚去读懂这群生长在山野的孩子，用柔软的方式在他们心底种下爱护自然的种子。那些伏案熬夜的细碎时光，褪去了我身上学生的浮躁，也让我多了一份对待基层服务的敬畏与耐心。

课件做到凌晨的那个深夜，室友从隔壁床上探出半个脑袋：“还不睡啊？”我盯着屏幕上最后一张宣誓页：“再调一下。”她关心地说：“早点休息，身体也很重要。”当时只觉得疲惫，如今回想起来，这份独自沉淀的时光格外珍贵。我慢慢体悟到，真正的志愿服务从不会一蹴而就，所有打动人心的课堂，都藏在无数次不厌其烦的打磨之中，这份踏实付出，是青年奔赴乡土最朴素的初心。

（在教室后备课。廖金凤 摄）

真正站上讲台，孩子们脱口而出的话语，不断搅动我内心深处的思绪，刷新我对环保、对教育所有固有认知。我只是随口抛出“地球像什么”的提问，角落里虎头虎脑的男孩便高声作答：“像一个蓝色的气球，破了大家就都没地方住了！”哄笑声里，我却久久心绪难平。

我准备了一整套严谨的科普文案，可孩童一句发自内心的感慨，却直击人心。长久困在书本理论里的我，习惯用宏大、理性的视角看待生态保护，渐渐遗失了这份纯粹的柔软；而生于田间山野的孩子，天生亲近万物，这份质朴的共情，是我需要用心学习的珍贵品质。

那一刻我暗自反省，往后开展科普宣讲，我应当放下成人固有的思维框架，多蹲下来倾听童心，才能让环保理念真正扎根。

（环境科普课堂开课。余亮锋 摄）

讲到被塑料缠绕的海龟图片时，第一排瘦小的男孩安静凝望许久，轻声吐出：“它好疼……”短短三个字，瞬间戳中我心底最柔软的角落。

三十多个孩子齐声喊出愿意守护自然的瞬间，一股温热的感动充盈胸膛，我真切感受到童心自带的善意力量，也深深庆幸自己能拥有这样一场和孩子们共赴自然之约的实践。

互动问答的全程，每一幕画面都带给我新的思考。孩子们争先恐后分享垃圾分类、节约用水的生活小事，戴圆框眼镜的小姑娘端正拘谨、认真作答，小男孩主动分享家中废旧电池的处理办法。看着他们发自内心想要守护身边环境，我不禁感慨：爱护自然本就是藏在孩童天性里的美好，我的课堂只是提供了一个抒发心意的平台，让他们心底的绿色想法尽情流露，这份双向的心灵共鸣，远比单方面宣讲更有价值。

（我带着孩子们宣誓。向秀艺 摄）

课程最后，全体孩子握拳诵读环保誓言，清亮纯粹的童声洒满整间教室。阳光落在一张张仰起的小脸上，我心中满是触动。从前总觉得生态文明是遥远宏大的命题，可此刻我清晰看见，守护地球的初心就藏在每一颗赤诚童心里。

作为青年志愿者，我们走进乡村开设科普课，便是守护这份难得的纯粹，陪伴孩子们一同浇灌心中的绿色嫩芽，这段陪伴，也让我自身的责任意识愈发厚重。

下课后孩子们团团围住讲台，叽叽喳喳诉说自己今后的环保行动。那个心疼海龟的小男孩挤到我面前，把一张折得歪歪扭扭的爱心卡片郑重递给我。蹲下身与他对视的一瞬，我满心温暖，孩童毫无保留的真诚馈赠，让我读懂志愿服务最动人的模样。

（孩子们展示给我送的礼物。曹凡圣 摄）

待到孩子们全部由家长签字接送离开，空荡荡的教室里只剩我一人，掌心紧攥着手工爱心和千纸鹤，万千思绪涌上心头。这场茅田村的环保课堂，让我彻底跳出以往对三下乡的片面理解。我精心筹备课件，为孩子们科普生态小知识；而这群孩子用最纯粹的共情、最真挚的心意，治愈了我日渐钝化的内心，教会我以更温柔、更谦卑的姿态看待自然、看待基层服务。

我从前总以为，科普只是知识的传递，经历这堂课才明白，心灵的共振才是课堂最珍贵的收获。我满怀期待前来播种绿色理念，却在与孩子们相处的全过程，收获了无数治愈与成长，山野间的童心，为我补上一堂关于温柔与敬畏的人生必修课。

从教室走出来的时候，天色已经柔和下来，夕阳慢悠悠地给远山的轮廓镀上一层暖橘色的光。田埂上有人扛着锄头往家走，村口那棵老樟树下，几个孩子还在你追我赶地疯跑，笑声断断续续地传过来，混在晚风和炊烟里。那个送我纸鹤的小男孩正牵着奶奶的手往家的方向走，小小的背影融进金色的光线里，越走越远，却长久印在我的脑海，不断提醒我此行收获的满心感动。

这个夏天，我们这群从衡阳师范学院文学院来的年轻人，在茅田村的教室里，上了一堂关于地球的课。这四十分钟的相处带给我的内心震颤，让我真切懂得，这场实践最大的收获从来不是完成一次授课，而是在童心的浸润下完成自我蜕变。

不只是三十多个孩子收获了环保新知，我也被这份山野间的纯粹善意治愈，重新学会温柔看待世间万物。那只翅膀一高一低的纸鹤，被我小心地夹进了笔记本里，它会替我记得：这个夏天，在群山深处，有一群孩子用最干净的声音告诉我，世界值得被温柔以待。

往后参与基层志愿服务，我会带着茅田村收获的感悟，始终保持谦卑与热忱，扎根乡土、陪伴孩童，在一次次公益课堂中不断淬炼青年初心。

作者：谢琳娜 余亮锋

责编：杨建建

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二审：黄利飞

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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