我的“三下乡”｜携化学赴乡野，以初心赴双向成长

易巧玲湖南日报·新湖南客户端 2026-08-05 17:40:20

7月12日至7月26日，作为湖南师范大学化学化工学院化学师范专业学生，我跟随“麓山青年”实践队前往株洲攸县坪塘村，开展为期十五天的乡村夏令营三下乡社会实践。走出堆满化学公式、实验器具的校园，走进满是稻田与荷塘的乡村，这次基层支教是我第一次以准教师身份站上乡村讲台，在授课、班级管理、走访调研中褪去青涩，收获独属于乡土的成长与感动。

初到坪塘村，澄澈蓝天搭配一望无际的水稻与荷花，村级崭新完善的便民服务设施，让我直观感受到乡村振兴带来的真实变化。安顿完成后，我迅速投入教学组工作，同时兼任小班班主任。依托自身化学师范专业背景，我希望跳出书本枯燥理论，用简单安全的生活化实验，给乡村孩子带去直观有趣的科学课堂。每晚我和队友一同备课、制作课堂示范样品，最终选定纸杯火山喷发实验作为核心科普内容，只用小苏打、白醋这类易得材料，为孩子们讲解酸碱反应基础原理。

上化学实验课

真正开展教学后，各类难题接踵而至。小班低龄学生精力旺盛，整日喧闹难管理；大班孩子课堂积极性不高，举手互动很少。最开始我很难平衡温柔引导与课堂纪律，每天课后都会复盘课堂问题，简化难懂专业词汇，搭配小红花奖励调动大家参与热情。当纸杯里的液体不断翻滚涌出时，孩子们围在课桌旁满眼好奇、争相上前动手操作时，我真切明白乡村科普的意义：复杂高深的理论不是重点，能让孩子近距离感受化学的奇妙，在心底埋下探索科学的种子，便是此行最大的价值。

除化学实验课外，我还负责手工课、勤俭节约主题课堂，同时和队友带领大小班排练合唱《阳光总在风雨后》以及配套手势舞。每日清晨六点多，我带队小班晨读、跑操，组织签订安全责任书，全程看护学生在校期间安全。夏令营举办乡村运动会时，我仅作为小班带队老师随行，看管本班学生、维持秩序、保障孩童活动安全，并未参与前期筹备工作。相处的日常里，孩子们纯粹的善意总能抚平我一天的疲惫：有小朋友主动给口渴的我递水，经常带来自家的桃子、李子、薯片等分享，离别前还有孩子送给我亲手做的手链，细碎温暖让我体会到师生之间双向治愈的陪伴。

课余时间，我参与团队普通话与方言普及调研工作。初期走访村民处处碰壁，多次被来回推诿，最后在村领导帮助下才顺利完成调研采集任务。同时我入户开展学生家访，深入留守儿童家中。村里多数家庭由老人照看孩子，缺少父母陪伴，走访过程让我切实看清乡村教育现状，也看到村干部扎根基层，完善村内“一老一小”活动场地，用心服务村民，让书本里的乡村振兴变成看得见的烟火日常。

家访

十五天里，备课、带班、排练节目、走访调研等填满每日生活，每天步数过万，虽然疲惫却格外充实。实践过程也清晰暴露出我的不足：课堂感染力较弱，多项工作同步推进时统筹能力不足，应对突发状况容易慌乱。好在团队伙伴彼此扶持，组长认真负责、主动分担工作，在集体协作中我慢慢学会沉稳沟通、合理规划工作。

夏令营尾声举办游园文艺汇演，我们完成节目彩排、给孩子们分发奖状和奖品，演出结束后满场都是不舍的孩童。返程当天，不少学生打来电话表达想念，翻看连日写下的实践日记与活动照片，坪塘村的田野、课堂上喷涌的纸杯火山、孩子们热闹的笑脸历历在目。

实践团合影

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这次三下乡是一堂扎根乡土的实践必修课。作为一名未来的化学教师，我第一次将专业知识落地基层，真切体会乡村教育的责任与重量；孩童的赤诚消解了我的浮躁，基层见闻拓宽了我的认知边界。未来我会扎实打磨化学专业功底，精进课堂教学能力，怀揣此次乡村之行收获的温暖与感悟坚守育人初心，以师范青年的专业力量服务基层，让青春在乡土实践中绽放光彩。

作者：易巧玲

责编：胡泽汇

一审：胡泽汇

二审：陈永刚

三审：唐婷

来源：湖南日报·新湖南客户端

我要问