我的“三下乡”丨护伴稚童，情暖龙阳村

黄诗淇湖南日报·新湖南客户端 2026-08-05 17:37:11

当夏日热浪席卷山野，青年学子走出校园，奔赴乡村开展社会实践。作为湖南师范大学天马团学“苗市青禾·澧韵筑梦”社会实践团的一员，我与来自各个学院的队员一同奔赴张家界慈利县苗市镇龙阳村。我们在这座乡村村落扎根，开启本次暑期“三下乡”社会实践服务。队伍中不少队员承担课堂授课的任务，而我作为后勤组的一员，始终坚守幕后岗位，重点做好乡村孩童的安全防护工作，配合团队保障支教课堂有序开展，做好各项配套保障，为团队整体实践的顺利推进添一份助力。

（孩子们在课间休息的合照。）

身处乡土村落，当地硬件条件有限，很多工作都需要我们自己动手落实。在日常实践当中，我配合团队完成支教物资清点整理，做好物资登记与分发工作。结合乡村实地环境，核对急救物资、防暑用品储备情况，排查教室以及活动场地的各类安全隐患，为课堂活动、户外集体游戏做好前期安全预案，尽可能规避孩子们参与活动时可能遇到的风险，让前来参加课堂的乡村孩子能够安心参与各类实践课程。

（实践团成员在英语课上与孩子们的互动。）

龙阳村的孩童天性活泼，课余会在教室周边奔跑嬉戏，很容易出现摔倒、磕碰擦伤这类意外状况。依托学校为实践团统一筹备的全套急救物资，当孩子出现皮肤擦伤时，我会及时到场处置：清理泥沙、碘伏消毒、贴上防护敷料，同步安抚孩子的情绪。乡村户外环境复杂，泥土砂石多、蚊虫叮咬、轻微磕碰时有发生，我也会借机简单向在场孩子科普基础的自我保护小常识，告诉他们玩耍时如何规避危险、受伤之后应当怎样求助。这些看似微小的处置，守护着孩子们的活动安全，也是我们来到乡村可以切实带给当地孩童的一份帮助。

（实践团成员为孩子处理伤口。）

闲暇的时候，我也会加入孩子们的游戏，听他们分享属于自己的小故事。作为一名从农村走出来的学生，面对眼前的乡土与孩童，我多了一份熟悉与共情。在来到龙阳村之前，乡村于我而言早已就不只是书本上的文字，更是自己曾经的生活记忆。再次踏足乡野，孩童的质朴、乡亲的友善，总能勾起内心熟悉的感受，也带给我许多新的触动。

（实践团成员与孩子们的合照。）

在慈利县龙阳村的朝夕相处之间，我不再仅仅是一名实践活动的参与者，更是乡土社会的观察者。在一件件细碎的实务当中，我真切体会基层服务的内涵，读懂青年下乡实践的意义，在这片似曾相识的乡土热土之上收获属于自己的成长与感悟。

作者：黄诗淇

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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