青春“三下乡”丨中南大学支教团与山里娃的“纸上对话”

卢颖轩湖南日报·新湖南客户端 2026-08-05 15:48:21

7月27日，在邵阳市洞口县桐山乡椒林村支教课堂内，中南大学“椒林薪火筑梦引航”支教团开设了一堂特殊的课程，教室里格外安静——没有老师站在讲台上讲课，没有学生举手抢答，只有笔尖在纸上沙沙游走的声音。大学生与小学生在纸上互相问答。全程无声，只用文字对话。没有面对面发言的压力，也没有“标准答案”的束缚，一张张纸条成为大学生与山里娃之间最真实的桥梁。

（老师正在讲解规则。）

活动从“我的第一封信”开始。支教队员为每位孩子发放了卡纸，鼓励大家写下想对大学哥哥姐姐说的话——可以是学习上的困惑，可以是生活里的趣事，也可以是藏在心底的小愿望，甚至可以用画画代替文字。孩子们有的咬着笔杆琢磨用词，有的趴在桌上认真涂鸦，稚嫩的笔触或许不够工整，语句或许略显生涩，却每一笔都藏着不加掩饰的郑重与真诚。对许多习惯了把心事藏在心底的留守儿童而言，这张薄薄的卡纸，成了他们无需胆怯的 “树洞”：不用害怕说错话，不用在意旁人的目光，不必担心自己的问题 “不够好”，只管把最真实的想法落笔纸上。平日里最调皮的男孩也放慢了动作，一笔一划写得格外认真，仿佛在完成一件无比重要的大事。

第二天的“书信共读”环节更是让课堂满是暖意。支教团老师们在下课后写好了对孩子的回答，耐心解答着孩子们提前写下的“十万个为什么”。

“原来考上大学要读这么多书，我以后也要好好念书，走出大山去看看外面的世界。”三年级的小欢（化名）反复读着信上的内容，小心地把卡纸折好放进文具盒，“以前只在电视里见过大学，现在有哥哥给我讲大学的事，感觉它离我更近了。”这句朴素的感慨，正是支教团策划这场活动的初心 —— 让山村孩子既能透过文字看见更广阔的世界，也在持续的陪伴中收获成长的力量。还有个平日里很少说话的小女孩，拿着画着小兔子的回信看了很久，抬头时眼里闪着光，悄悄对着志愿者说了一声 “谢谢”。无声的文字，就这样越过羞怯与腼腆的壁垒，把暖意稳稳地送进了孩子心里。

（几个小朋友的回答。）

（小欢向老师展示字条。）

“我们不追求快节奏的交流，反而希望孩子们慢下来书写、慢下来思考。” 支教团队长表示，书信的魅力在于落笔的郑重与等待的期待，比起即时的消息往来，手写的文字更有温度，也更能帮孩子们养成深度表达与独立思考的习惯。对大学生志愿者来说，这同样是一堂生动的实践课，在孩子们的文字里读懂乡村，在双向陪伴中扛起青年的责任。

据了解，此次“纸上对话”是支教团“成长陪伴”模块的重要组成部分。团队结合乡村留守儿童的心理特点与成长需求，将书信陪伴、心理疏导与理想启蒙融入支教体系，不仅在暑期支教期间开展面对面书信交流，还建立了学年长效通信机制，开学后志愿者也将定期与孩子们通信，持续跟进他们的成长动态。

窗外山风掠过竹林，教室里笔尖划过纸张的沙沙声轻响不停。一纸书信连两端，青春引路，童心向阳。今天在纸上种下的向往与希望，终有一天会带着孩子们走出大山，去往更辽阔的远方。

作者：卢颖轩

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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