我的“三下乡”丨寻迹苗乡热土，以媒助力振兴

邓哲妤湖南日报·新湖南客户端 2026-08-05 11:09:00

我是湖南工程学院电气与信息工程学院2024级自动化专业学生。2026年暑期，我加入学院“电亮铁杉赓续红脉”三下乡实践队，奔赴邵阳市绥宁县铁杉林村开展为期一周的基层社会实践。实践期间，我担任宣传组队员，牵头开展乡村儿童公益课堂、参与入户走访村民访谈、负责乡村联欢晚会主持，同时承担多支实践纪实视频配音工作，并参与主题短片《寻红色根脉兴苗乡文旅》后期剪辑配音，发挥自身表达与新媒体特长，以青年视角记录乡村风貌，用镜头和声音传递基层乡土故事。

一、牵头开展防溺水公益课堂，筑牢乡村少年安全防线

驻村实践期间，结合乡村多山林水塘、暑期孩童戏水风险高的现实情况，我牵头策划并开展防溺水安全公益课堂。针对村内不同年龄段儿童的理解能力，摒弃生硬说教，设计情景模拟、安全知识问答、警示小故事、防护动作示范等趣味互动环节，直观讲解野外玩水危险、落水自救、同伴施救正确方法等关键内容。面对内向胆怯、不愿主动参与的孩子，我利用课间主动陪伴引导，一对一讲解安全要点，一周累计服务村内六十余名青少年。课堂全程拍摄教学纪实影像，留存完整图文素材用于后续安全宣传推广。

（我进行防溺水宣讲的场景。）

二、深入村寨走访访谈，倾听乡民真实心声

为挖掘铁杉林村红色历史、苗族非遗民俗与乡村文旅发展现状，我跟随实践队分组入户走访。先后拜访村内老党员、苗族非遗传承人、民宿经营农户二十余户，全程负责面对面采访、文字记录与实景拍摄，细致收集村民对于家乡文旅建设、乡村安全配套完善的真实想法与诉求。每日走访结束后，当晚及时整理采访记录、筛选实拍影像，搭建起内容丰富的乡土调研素材库，为全队宣传内容创作提供扎实一手资料。

三、担任乡村联欢晚会主持人，丰富基层群众文化生活

实践收官阶段，实践队联合铁杉林村村委会共同举办乡村联欢晚会，我担任本场晚会主持人。筹备阶段结合当地苗族特色打磨主持文稿，增设贴合村民生活的互动环节，逐一对接学生节目与村民自编文艺节目，多次彩排梳理完整流程；晚会现场灵活把控节奏、调动现场氛围，流畅串联红色朗诵、民俗歌舞、安全科普展示等全部节目，拉近队员与当地群众的距离，收获村委和村民的一致认可。

（我进行村晚主持的场景。）

四、负责视频配音制作，助力乡村红色文旅宣传

作为宣传组成员，全队多支日常纪实短片、活动记录视频的旁白配音工作均由我负责。同时参与主题短片《寻红色根脉兴苗乡文旅》的后期制作，配合完成镜头剪辑、字幕调整与配套配音工作，短片围绕村庄红色底蕴、苗族特色文旅资源进行呈现。除此之外，我参与当地民宿宣传短片素材拍摄与音频配套工作，成片交由村委会用于线上文旅推广，所有照片、视频素材统一分类归档，推送至学院新媒体平台对外展示本次三下乡实践成果。

五、主动担当协同协作，全力配合团队完成实践任务

实践期间线下实地工作与线上宣传任务同步推进，我白天完成防溺水课堂授课、入户走访、晚会筹备等外勤工作，晚间利用休息时间完成视频配音、素材整理、文案校对等宣传工作，从不推诿懈怠。日常主动协助队友搬运教学物资、布置活动场地、整理每日实践日志，积极参与小队夜间复盘交流，主动分享新媒体创作思路，全力配合团队落地各项实践计划。

此次跟随“电亮铁杉赓续红脉”实践队下乡，让我真正走出校园、深入基层乡村。防溺水课堂教会我责任与耐心，入户走访让我学会倾听群众真实需求，主持工作锻炼临场应变能力，视频配音与后期制作则让我借助自身特长，助力乡村安全科普、红色文化与苗族文旅对外传播。作为自动化专业青年学生，今后我会持续主动投身各类基层社会实践，不断锤炼自身综合能力，以实际行动践行新时代大学生的责任与使命。

作者：邓哲妤

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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