青春“三下乡”｜一堂“点燃”乡村课堂的趣味汉语课

刘睿茜杨淇湖南日报·新湖南客户端 2026-08-05 10:40:07

7月8日起，湘潭大学文学与新闻学院“薪火传声”实践团赴衡阳市衡东县新塘镇开展“三下乡”支教活动。活动第三天，湘潭大学文学与新闻学院副院长、应用语言学博士刘晓丽老师，正带领“薪火传声”实践团，为这里的孩子们带来一堂别开生面的趣味汉语课。这不仅是“三下乡”社会实践的第四天，更是一次高校优质教育资源与乡村基础教育课堂的生动碰撞。

“同学们，看这个甲骨文——‘日’字下面有三个小人，你们猜猜这是什么字？”刘老师指着屏幕上古老的符号，话音未落，孩子们的小手便齐刷刷地举起。“是‘晒’！好多人在晒太阳！”“不对，是‘众’吧？”课堂气氛瞬间被点燃。当老师揭晓答案——这正是甲骨文的“众”字，描绘的是众多人在烈日下劳作的场景时，孩子们恍然大悟，纷纷感叹“原来‘众’字这么形象”。从甲骨文探寻汉字的源头，孩子们打开了汉语学习的新思路。

（刘晓丽老师为孩子们上趣味汉语课。）

趣味汉语课分为“汉语超有趣”“汉语超厉害”“汉语超神奇”三个板块，将语音的韵律、字形的智慧和修辞的魅力化作一场场互动游戏。在修辞环节，刘老师给出一组简单的句子，比如“小草长出来了”“花儿开了”，邀请同学们用比喻、拟人等手法来“加工升级”。孩子们争相举手，有的说“小草偷偷地探出头来”，有的说“花儿在阳光下绽开了笑脸”，原本平淡的句子瞬间活了起来。

面对孩子们日常挂在嘴边的网络热梗，课堂也并未回避。当有学生脱口而出“红温”“包的”时，刘老师笑着接过话茬：“老师给你们上课，现在已经‘红温’了——那大家想想，有没有更规范、更丰富的表达，能把同样的意思说得更清楚？”一堂关于语言规范性与媒介素养的讨论就此展开，孩子们在笑声中开始思考如何让自己的表达既有趣又有“含金量”。

“孩子们课上的积极和灵性，让我特别感动，”刘晓丽老师在课后感慨道，“很高兴看到年轻一代对语言文字如此感兴趣。”这堂课摒弃了单向灌输，以启发和探究为主，充分体现了直观性、因材施教的教学原则，真正做到了“以文载道，以文化人”。

（趣味汉语课上，孩子们积极举手发言。）

于薪火传声实践团而言，这不仅是高校新文科人才走出象牙塔、扎根基层的生动实践，更是以高校教育资源补齐乡村语言素养短板的一次大胆尝试。依托“刘马汉语”平台，实践团正努力搭建起城乡教育交流的桥梁。这堂课的本土母语启蒙，不仅厚植了乡村少年的文化自信，更为“刘马汉语”平台“本土固本、对外传声”的汉语传播链条夯实了根基，拓宽了国际中文教育在乡村场域的实践边界。

以语言为桥，方能薪火相传。这场大学教师与乡村小学生的美好相遇，既是一堂启蒙课，也是一次新文科建设服务社会的有益探索。未来，实践团将继续挖掘语言文化的实践价值，为乡村文化振兴注入源源不断的青年新动能。

作者：刘睿茜杨淇

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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