为深化实践育人成效，引导青年学生在社会课堂中受教育、长才干、作贡献，服务武陵山区地方发展，7月12日至18日，吉首大学物语青年·小桔子阳光成长志愿服务团深入吉首市鸦溪社区、吉新社区、商业城社区、团结广场、大汉新城、火车站、乾州古城及罗荣光故居等地，同步开展科普支教、义务维修和社会调研服务活动。团队立足物理与机电工程学院学科专业优势，以“扎根一个点、延伸一条线、铺开一个面”为实践模式，把专业所学转化为服务地方的实际行动。

扎根一个点：用“三进”科普模式，让科学青苗拔节生长

团队以青少年科学素养提升为关键点，依托物理与机电工程学院专业实验室、学生工作室和特色成长辅导室三大阵地，创新构建“三进”科普模式，面向学校周边社区青少年开办暑期“科学奇趣营”，让科学启蒙在“点”上精准发力、深度渗透。在物理演示实验室，力、电、磁、光的奇妙现象轮番上演，孩子们在惊叹中触摸科学规律。志愿者用“推箱子”“吹气球”的生活化比喻拆解火箭升空原理，并指导孩子们动手制作火箭发射台，让抽象的空气动力学原理化作了指尖的真实触感。在金相实验室，孩子们通过显微镜窥见金属的微观世界。在松果机器人创新工作室，孩子们与大眼机器人、机械臂零距离互动。在机械科技创新工作室，师生自主研发的莲藕采收装备让“科技兴农”从概念变为实物。在万华众创工作室，无人机腾空而起、3D打印层层堆叠，孩子们完成了从“书本认知”到“眼见为实”的认知飞跃。走进辅导室，在“青苗·护航”课堂上，志愿者用情景模拟将防溺水、防欺凌、防性侵等安全知识化为“童言童语”，“勇气银行”让每个孩子存入“虽害怕但做到”的成长存款；在“青苗·铸魂”环节，孩子们聆听科学家报国故事，在“科技梦想卡”上写下“我想造火箭”的志向。从安全防护到家国情怀，每一个“点”的浸润都为孩子们的成长注入了坚实底气。

（图为 志愿者带领孩子们参观物理演示实验室。）

延伸一条线：用“三个一”服务模式，让技术直达千家万户

团队带着“一把螺丝刀、一个微信群、一堂安全课”的“三个一”服务模式，深入吉首市鸦溪社区、吉新社区和商业城等多个老旧社区。团队将技术惠民的服务线精准锁定在留守老人、困难群众和行动不便群体，志愿者提前对接社区梳理需求清单，科学规划入户维修路线，确保“问到实处、修在难处”。在商业城社区，志愿者对电风扇、电饭煲、热水壶等故障电器逐一“把脉问诊”，仅半小时两台风扇便恢复运转。老人捧着修好的风扇感慨：“找外面的人修少说也要几十块钱，你们大学生不仅免费，还耐心教安全用电，这是真真正正为老百姓办实事。”为让服务从“一阵风”变成“四季风”，团队建立“小桔子·技术入户”微信群，定期推送家电保养知识，难以当场修复的统一带回学校深度检修，做到“件件有登记、事事有回音”。同时，团队结合机电专业电路知识，就地开设“家电安全微课堂”，用方言讲解老化电线识别、“超龄”家电安全隐患，将“预防为主”的安全理念种进群众心里。从“修得专业”到“讲得明白”，实现“修一物、惠一户，讲一理、护一片”的效果。一把螺丝刀拧紧群众的急难愁盼，一条流动的服务线穿越社区小巷，把高校的专业温度送到群众家门口。

（图为 志愿者们上门为老年人维修电风扇。）

铺开一个面：用“三问”工作法，让青春融入地方发展

团队坚持“问需于民、问计于民、问情于民”的“三问”工作法，将调研内容拓展至覆盖政策落实、民生关切、文旅发展等多维调研“面”。在团结广场，志愿者通过街头宣讲和入户走访，将国家资助政策的专业术语“翻译”成通俗易懂的家常话，并细致了解政策落地的堵点与期盼。在鸦溪社区、商业城等老旧社区，团队聚焦老年人智能手机使用困境，现场开设“银发微课堂”。志愿者们放下“书生气”，换上“百姓腔”，手把手教老年人操作智能手机和识别电信诈骗。在吉首火车站，团队将目光投向“流动的中国”背景下的山区青少年，从交通窗口深入了解山区青少年的流动轨迹与教育机会变迁。在科普支教现场，团队根据“超七成学生渴望动手做”的调研数据，优化科普课程设计，让孩子们在“做中学、玩中学、探究中学”的趣味实验中感受科学魅力。在乾州古城，团队从物理光学和机电专业视角审视夜景灯光，问卷显示超九成游客认可光影对夜游氛围的提升，但灯光频闪、眩光、色温混乱成为影响体验的痛点，团队认识到科技赋能文旅要兼顾视觉舒适与文化底蕴。在罗荣光故居，志愿者们深入思考红色资源与青少年教育的融合路径，计划将调研资料整理成青少年微课素材，用带着乡土温度的细节让英雄故事可亲可感。从政策宣讲到数字助老，从古城光影到红色寻访，从出行认知到科普需求，一张覆盖多领域、多群体的调研面，将专业视角与民生百态深度融合，让青年学子在跑社区、坐板凳、走街巷、聊家常的过程中真正读懂基层。

（图为 志愿者访谈社区老年人对智能手机的使用情况。）

从科普支教的“启蒙点”到技术惠民的“服务线”，再到青年献策的“调研面”，吉首大学物语青年·小桔子阳光成长志愿服务团将“点线面”的实践逻辑转化为服务地方的立体格局。未来，团队将持续深化校地合作，推动“专业+科普”“专业+维修”“专业+调研”常态化、长效化，用专业所长回应社会所需，用青春脚步丈量祖国大地。

（图为 团队师生合照。）

（通讯员：古权华 李菲菲 覃愈航）

作者：古权华 李菲菲 覃愈航

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来源：湖南日报·新湖南客户端