2026年7 月 20 日，湖南大学“红韵桑植・智启童心”实践团一行奔赴湖南省张家界市桑植县洪家关白族乡，正式启动 2026 年暑期“三下乡”社会实践活动。本次实践以“红色浸润乡村教育，公益支教帮扶成长”为主题，团队将通过趣味课堂教学、红色故事宣讲、课后课业辅导、乡村学情调研等多元形式，在革命老区的乡土之上，书写新时代青年学子的青春答卷。

（团队成员及指导老师合照。）

精心筹备：百端待举，只为一堂好课

临行前一周，实践团便进入紧锣密鼓的筹备阶段。团队先后召开多次筹备会议，从教学物料整理、课程设计编排，到出行预案制定、安全细则梳理，每一项事务都经过反复推敲与打磨。针对洪家关白族乡乡村学生的认知特点与学习需求，教学组的队员们提前搜集大量资料，精心筹备绘本读物、手工教具、红色宣讲素材等教学物资，统筹规划每日授课时长与课后拓展活动，力求让每一堂课都贴合当地学生的实际水平。团队负责人表示，前期筹备阶段特别注重课程的 "本土化" 适配，队员们主动降低部分课程的知识门槛，预留充足的互动实践课时，确保支教课程既能带来新知识，又不会让当地学生产生距离感。除教学准备外，后勤组与安全组也同步推进各项保障工作。物资清单反复核对、应急药品逐一备齐、出行路线多次确认……队员们分工明确、协作有序，将筹备工作的每一个细节落到实处，为后续支教活动的顺利开展筑牢基础。

（团队成员及指导老师出发前线上筹备工作的开展。）

奔赴征程：青山为证，青年踏歌而行

20 日清晨，晨光破晓，实践团成员整装出发。漫长的车程中，队员们并未松懈，而是利用旅途时间继续推进工作：教学组抓紧打磨次日的开课教案，反复推敲课堂引入环节的设计；后勤组再次核对物资清单，确保教学用品无一遗漏；宣讲组则梳理洪家关本地的红色历史素材，为后续的红色主题课堂做最后准备。车窗外，连绵的青山、错落的村居缓缓掠过，桑植县的生态风貌逐渐映入眼帘。有队员感慨道：“以往只在史料中了解贺龙元帅故里的红色故事，如今即将亲身踏入这片土地开展教学，内心既期待又感到责任重大。”随着车辆驶入桑植县域，青山叠翠、白墙黛瓦的生态村居画卷徐徐展开，兼具绿色生态风貌与红色历史底蕴的乡土景致，让队员们对洪家关有了更为直观的认识，也纷纷开始构思如何将本地的生态特色与红色元素融入课堂教学设计之中。

（团队成员乘车前往洪家关。）

校地对接：携手共建，夯实支教根基

当日下午，实践团抵达洪家关白族乡人民政府。乡党委书记熊英牵头召开校地对接座谈会，对实践团的到来表示热烈欢迎。座谈会上，熊英书记细致讲解了洪家关白族乡在红色文化传承、绿色生态建设、乡村体育发展等方面的建设现状，逐一介绍了参与对接的团委干部、各村村干部与基层优秀党员，并表态乡政府将全力为支教活动提供场地、后勤等各方面保障，期盼湖南大学的青年学子能为乡村孩童带来丰富多彩的课外课程，点亮孩子们的求知梦想。实践团指导老师田思在会上着重强调了出行、食宿、课堂等多维度的安全规范，并与乡方逐一敲定各类应急处置方案。双方就课时安排、后勤保障、学生管理等具体事项进行了深入沟通，进一步细化了支教执行细节，确保实践活动安全、有序、高效推进。座谈会后，乡政府为团队协调妥当住宿场地，熊英书记还为队员们准备了暖心的晚餐。基层工作人员的热忱与周到，让远道而来的队员们快速适应了异乡生活，也更加坚定了大家做好支教工作的决心。

（团队成员参加校地对接座谈会。）

实地筹备：夜以继日，护航明日开课

傍晚时分，全体队员前往授课点位开展开课前的最后筹备工作。大家分工协作，有条不紊地检查教室照明、桌椅状况、教具存放空间，敲定授课人员排班、课堂区域划分。针对场地中存在的一些细节问题，队员们及时记录、同步反馈，提前排查各类安全隐患，全力保障第二天开课顺利进行。场地检查结束后，队员们就地召开短会，再次确认各项工作流程：主讲教师逐一梳理授课流程与课堂互动环节，确保课堂节奏张弛有度；后勤人员清点教学物资，将绘本、教具分门别类摆放整齐；宣讲队员敲定红色小故事的课堂引入方式，力求用孩子们听得懂、喜欢听的语言讲好革命先辈的故事。夜幕降临，教室里依旧灯火通明，队员们在星光与灯光交织下，完成了开课最后的打磨工作。

（团队成员前往授课点进行筹备工作。）

首日的奔波对接与实地筹备，让实践团全体成员对洪家关白族乡的乡土风貌、教学需求形成了更为具象的认知，也为后续支教活动的开展奠定了坚实基础。在接下来的实践活动中，团队将有序开展趣味课堂教学、红色故事宣讲、课后课业辅导、学情调研等系列活动，用实际行动践行“ 请党放心，强国有我”的青春誓言。青年足迹已然扎根红色乡土，更多温暖的支教故事即将陆续展开。实践团表示，将以饱满的热情和扎实的行动，在洪家关这片红色热土上贡献青春力量，助力乡村教育振兴，让“三下乡”的青春之花在基层一线绚丽绽放。

作者：宋瑞

责编：贺雨婷

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来源：湖南日报·新湖南客户端