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马宇航 湖南日报·新湖南客户端 2026-08-05 02:01:01
为传承乡土文学文脉，助力乡村儿童文学素养提升与健康成长，7月16日，长沙学院生物与化学工程学院“再遇清溪・文绿共生”暑期社会实践团走进益阳市赫山区清溪村，依托当地“山乡巨变”的深厚文学底蕴与生态禀赋，围绕儿童文学启蒙、阅读陪伴、自然创意写作等内容开展系列实践活动，以青春力量为乡村少年搭建文学成长桥梁，为乡村文化振兴注入青春动能。
清溪村错落分布着 21 座特色作家书屋，素有“中国文学第一村”的美誉。实践团充分盘活村内现有文化阵地，将村中书屋与休闲凉亭设为固定阅读课堂，为当地适龄儿童提供沉浸式陪伴阅读服务，累计覆盖全村50余名儿童。
志愿者精心挑选适配不同年龄段的儿童文学绘本、乡土故事读本，采用一对一伴读模式：对低龄儿童侧重绘本共读与识字引导，对学龄儿童逐字逐句带领品读文本、理解文意，鼓励他们主动分享阅读感受与想法。针对暑期安全防护需求，实践团将防溺水“六不准”、居家用电安全、出行避险等知识编入图文手册，有机融入阅读和陪伴环节。志愿者以趣味化讲解、互动问答的形式，把安全常识转化为易懂好记的小故事，让孩子们在收获文学滋养的同时，掌握暑期安全技能。
“原来故事里也藏着这么多安全小知识！”有孩子翻着手册说道。在持续的交流陪伴中，原本腼腆内向的孩子渐渐主动开口，围着志愿者分享自己的日常见闻，现场充满琅琅书声与欢声笑语。
（图为实践团成员与儿童开展一对一陪伴阅读。刘乐怡供图）
依托生物与化学工程学院的学科特色，实践团践行“文绿共生”实践理念，创新打造“自然观察+文学写作”融合课程，把清溪村的稻田荷塘、竹林步道变成鲜活的露天写作课堂。
志愿者带领孩子们走出室内，漫步稻田步道、荷塘岸边与竹林小径，现场识别本土植物形态、讲解作物生长习性，将专业的生物科普知识转化为生动的写作素材。孩子们以“我的清溪小世界”为主题，记录下荷叶上的露珠、稻田里的蛙鸣、林间的清风，将日常可见的家乡风景转化为文字片段。
志愿者还引导孩子们制作自然观察手账，以“手绘插画 + 短句随笔”的形式记录每日发现，鼓励他们用感官捕捉自然细节、用文字表达内心感受，在亲近自然的过程中提升观察与表达能力，体会生态之美与文学之趣的融合。
（图为实践团成员带领儿童走进稻田开展创意写作。刘籽涵供图）
结合清溪村作为《山乡巨变》创作原型地的文化底色，实践团策划开展“我眼中的清溪新貌”儿童故事分享会，引导孩子们从自身视角出发，讲述家乡的变化与身边的温暖日常。
活动现场，孩子们踊跃举手分享：有的说起村里新建的步道与作家书屋，有的分享和家人在田间劳作的夏日趣事，还有的描绘了自己想象中未来的清溪村。志愿者们耐心倾听，协助孩子们梳理故事脉络、润色语言表达，让零散的日常片段整理成完整的小故事。不少孩子还主动站上 “小讲台” 讲述自己的作品，从最初的紧张拘谨逐渐变得从容自信。
此次暑期社会实践，实践团以儿童文学为纽带，将高校专业资源与乡村文化需求精准对接，围绕阅读陪伴、自然写作、故事分享三大主题开展系列活动，覆盖全村50余名儿童，为乡村儿童送去了丰富的文学陪伴与成长引导，也让青年学子在乡土实践中读懂了新时代山乡巨变的内涵。
（图为长沙学院“再遇清溪，文绿共生”三下乡实践团全体成员合影。万航睿供图）
本次实践活动带队老师林涵表示，团队将以此次活动为起点，持续打磨“文绿融合”的儿童文学课程体系，深化校地联动长效机制，依托清溪村深厚的乡土文学底蕴，持续为乡村儿童输送优质文学资源，以青春之力传承山乡文脉，助力新时代乡村文化振兴走深走实。
责编：贺雨婷
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来源：湖南日报·新湖南客户端
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