青春“三下乡”丨脚步丈量成长之路爱心点亮梦想之光

连子凯湖南日报·新湖南客户端 2026-08-05 01:05:05

7月21日至30日，湖南大学“麓往荣华，山野筑梦”暑期三下乡支教团队，立足娄底市新化县荣华乡天华村大鹿学校，利用支教间隙分批次开展入户家访。队员们走进学生家中，实地了解乡村孩子的家庭成长环境，搭建起支教课堂与学生家庭之间沟通的桥梁。

走进家门，更走进心门

傍晚，支教队员穿行在乡间小路，跟随孩子来到家中。推开院门，他们看到的不仅是简陋的居住环境，更是鲜活的家庭故事和真实的成长处境。队员与家长围坐交谈，详细了解家庭状况、成长经历和日常学习。有的孩子父母常年在外务工，由祖辈照顾；有的家庭物质有限，但墙上奖状诉说着对知识的渴望。正如队员日记所写：“每一个孩子的眼神背后，都藏着一个需要我们用心去读懂的世界。”

（图为队员与学生及家人家访合影。）

以爱为名，定制成长方案

家访不是简单走访，而是教育责任的延伸。支教小队前期已注意到每个孩子学习基础、性格和需求不同。通过深入家访，他们更全面地了解学生背景，为个性化教育提供依据。队员们意识到，乡村孩子不仅需要知识，更需要心灵陪伴和价值观引导。基于家访信息，小队为每个孩子建立成长档案，从学业、心理、兴趣等多维度制定个性化方案，做到“因材施教”。

（图为队员与受访学生温情合影。）

双向奔赴，教育更有温度

一位队员感慨：“家访让我看到课堂上完全不一样的孩子们。在教室他们是学生，回家他们是家庭小主人，有的还要照顾弟妹。了解这些，我才真正理解他们课堂上的每个表情和举动。”家访让老师更了解学生，也让家长更信任支教工作。一位家长说：“老师们走这么远到家里来，孩子交给你们，我们放心。”这份信任，是支教最温暖的回报。

（图为队员与学生家长深入交谈。）

支教的意义不是单向知识传递，而是教育者与受教育者的“双向奔赴”。“麓往荣华，山野筑梦”支教小队的家访实践，正是这一理念的诠释。队员们用脚步丈量从校门到家门的距离，用爱心丈量从知识到成长的深度，帮助山区孩子“实现小的愿望，确立大的梦想”，让他们更积极地面对困难，更乐观地奔赴未来。

（图为队员在校陪伴学生并等候学生姊妹下课，准备前往家访。）

（图为队员走乡间小路前往家访。）

夕阳西下，家访结束的队员踏着暮色返回驻地。他们带回的不仅是家访记录，更是对乡村教育更深刻的理解和对支教使命更坚定的信念。这条路，他们还将继续走下去。

作者：连子凯

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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