笔尖轻落，心声流露。在泉峪村的书信课堂上，乡村孩童写下的文字，让这次“三下乡”之旅拥有了最动人的答案。

（图为孩子们认真书写书信）

盛夏蝉鸣悠长，绿意铺满泉峪村落，山野间涌动着热烈鲜活的夏日气息。为期数日的支教实践悄然步入尾声。为拉近与乡村孩童的心灵距离，倾听他们最纯粹的内心独白，我们在党群服务中心活动室内，开启最后一堂温情满满的书信写作课。

课堂不设置统一命题，也没有规定书写格式，只为给孩子们搭建一方自由倾诉的天地。孩子们可以提笔致谢朝夕相伴的志愿者老师，可以寄信给远方奔波的亲人，抑或是诉说心底最真挚的期许。简简单单一张纸、一支笔，褪去了课业的刻板与拘谨，成为乡村孩童安放心事、吐露温柔、寄托美好的小小载体。

活动室安静有序，孩子们端坐桌前，认真思索，拿起纸笔写下属于自己的心里话。

我们鼓励孩子们随心表达，尊重每一份独特想法。有的孩子认真斟酌字句，反复修改措辞，力求写下最贴切的心意；有的孩子思绪澄澈，落笔从容，将满心欢喜尽数写于纸间。平日里嬉笑打闹、活力满满的空间，此刻只剩沙沙的书写声，清脆又治愈。孩子们沉浸创作的模样，纯粹而美好，定格成这个夏日最温柔的风景。

（图为孩子们的手写书信）

“何其有幸，得遇良师。”

写下这句真挚话语的，是课堂上一名6岁的小男孩。稚嫩的他身姿挺拔、端正坐好，小小的手掌还握不稳铅笔，指尖用力攥着笔杆，一笔一画、认认真真描摹每一个汉字。简单的笔画虽略显歪斜，却藏着满满的真诚与郑重。

课程临近尾声，他小心翼翼捧着写满字迹的纸片，快步走到我们身前，高高举起手中的信纸，澄澈明亮的眼眸里，盛满了质朴纯粹、毫无杂质的热忱与感恩。

寥寥七字，笔画歪扭稚嫩，没有华丽的辞藻修饰，没有优美的语句堆砌，简简单单的文字，跨越了年龄与距离，穿透所有喧嚣，拥有直击人心的温暖力量。

（图为小男孩展示亲手书写的信件）

一张小小的信纸，藏着意想不到的温暖。我们不曾料到，短短几日的朝夕相处、温柔陪伴，会被一个年幼的孩子如此郑重地珍藏于心。或许年仅6岁的他，还无法深刻读懂这句话语背后的深意，也难以完整表达内心的感动，只是把这段夏日相伴的温暖、课堂学习的快乐、被悉心陪伴的欢喜，全部藏进字里行间，尽数落笔于纸面。

支教从来不是单向的给予。这场奔赴山野、扎根乡土的支教实践，从来都不是志愿者单方面的付出与馈赠。我们带着热忱奔赴乡村，为孩子们带去趣味课堂与温暖陪伴，而质朴的乡村孩童，以最纯粹的真心、最赤诚的爱意温柔回馈我们。一纸书信搭建起双向奔赴的心灵桥梁，拉近了师生距离，也让我们真切窥见乡村孩童细腻柔软、丰盈纯粹的内心世界。

朝夕相伴的时光，慢慢消融陌生与腼腆。初遇之时，多数孩子拘谨羞涩，面对课堂提问不敢举手，面对陌生的我们不善言辞，总是安静观望、默默独处。

而在日复一日的趣味课堂与耐心陪伴中，孩子们渐渐卸下防备、敞开心扉。从胆怯观望到主动举手，从沉默内敛到踊跃发言，从羞于表达到提笔倾诉，孩子们一点点突破自我、勇敢成长。每一次细微的改变、每一点微小的进步，我们都认真看在眼里、记在心底。

一纸书信落下，暑期实践也迎来尾声。随着书信课圆满落幕，本次“三下乡”社会实践旅程也正式迎来尾声。实践队员与孩子们齐聚泉峪村党群服务中心门前，一同拍摄集体合影，定格珍贵的盛夏相遇。

镜头前，所有孩子扬起天真烂漫的笑脸，实践队员与孩子们并肩而立、温情相依。这张合影定格了当下的美好瞬间，而课堂上专注创作的身影、纸笔传递的温柔暖意、朝夕相伴的欢声笑语，都深深镌刻在所有人的记忆深处。清脆的快门声响起，为这场短暂又珍贵的山野相逢，温柔落笔、定格圆满。

（图为本次三下乡活动的集体合影）

写作课堂的背后，是对乡村孩童内心世界的用心探寻。此次泉峪支教之行，我们立足乡村孩童的成长需求，开设趣味美育、手工互动、书信倾诉等多样特色课堂，跳出传统教学的固化模式，用心陪伴乡村孩童度过充实美好的夏日时光。

开设书信课堂，更是希望打破语言的隔阂，为不善表达的孩子们提供倾诉内心的渠道。乡村孩童的心事质朴又纯粹，他们的欢喜、思念、期许与感动，常常藏于心底、羞于言说，而文字便成为他们安放情绪、传递温柔的最佳港湾。

亲身扎根乡土、走近孩童之后我们方才懂得，教育从来都是双向奔赴的温暖治愈，陪伴永远是相互滋养的共同成长。

我们跨越山海奔赴乡土，以青春之力传递温暖与希望；山野孩童以赤诚暖心，用纯粹与真诚治愈我们的旅途疲惫。短短数日的相遇相伴，没有轰轰烈烈的壮举，无数细碎温柔、温暖治愈的瞬间，拼凑成独属于这个盛夏的独家记忆。小男孩笔下稚嫩真挚的文字时刻提醒着我们，教育不在于灌输知识，而是搭建平等沟通的桥梁，耐心倾听每一颗童心。

聚散终有时，盛夏相逢终会迎来告别。我们终将离开泉峪村，但那些藏在笔尖下的心声，会长久留在记忆之中。一堂书信课，一行行暖心的文字，一张张灿烂的笑脸，共同构成本次“三下乡”最珍贵的收获。未来，我们会带着这份夏日感动继续前行，永葆热忱持续关注乡村孩子成长，在基层实践中书写属于青年的乡间答卷。

作者：周玉玲

责编：杨天朗

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来源：湖南日报·新湖南客户端