南雅社区党群服务中心三楼的空调开足了马力，却压不住教室里四十多个孩子叽叽喳喳的声浪。

“这位小朋友，你愿意上来介绍一下自己吗？”

“小丁老师”弯着腰，把话筒递到第一排一个扎马尾的女孩面前。女孩咬着嘴唇，手指绞着衣角，半天没吭声。

这是“托举未来”实践团驻扎南雅社区的第二天。开营第一课是演讲与口才。七天以后，这个女孩在结营展示上，面对六十多位家长和社区干部，一口气讲了三分钟自己最拿手的故事，声音平稳而自信。

“第一天她都不敢看我。”小丁老师课后回忆，她特意留下来陪这个女孩聊了五分钟，聊她养的兔子、她喜欢的动画片。“我就跟她说，你把这些讲给大家听，就是最好的演讲。”

这门演讲课从破冰游戏起步。小丁老师把站姿、呼吸、发声拆解为一系列趣味练习——让气息沉到腹部，像吹气球一样缓慢吐纳。孩子们对着镜子练习，与同桌互练，最后才站到讲台上。从短句朗诵到主题演讲，从声音发颤到落落大方，变化发生在每个孩子身上。有个男孩因紧张前三节课每次上台都攥着拳头，到第四天终于松开了手。

七天里，每天都有不同的课程。

（图为“托举未来”暑期社会实践团的队员老师们在工作时的照片)

剪纸课上，小杨老师在讲台上折起一张红纸，剪刀咔嚓几下，展开时教室里响起一片惊叹——那是一朵带细碎花边的窗花。“我也想剪！”四十多只手同时举起。两节课后，窗台上摆满了五花八门的作品：有歪歪扭扭的双喜字，有形态抽象的创意窗花，还有两个孩子合作剪出的长条“围巾”——那是许多剪坏纸片拼成的。小杨老师将它们一一贴上了展示墙。

糖画课那天，教室里弥漫着香甜的气息。晨曦老师提前熬好糖浆，铜勺在孩子手中微微晃动，糖浆流淌的节奏时缓时急。一个男孩画了一只不太规整的蝴蝶，举在手里等它晾干，糖液滴到课桌上他都没有察觉。“我舍不得吃！”他跟旁边的同学说。三秒后，那只“蝴蝶”的翅膀被他咬掉了一角。“……太好吃了。”

树叶粘贴画课安排在雨后。孩子们提前收集了三叶草、枫叶、桑叶，铺满了一桌子。小张老师带他们观察叶脉的走向、颜色的深浅变化，然后引导每个人用叶片拼贴一幅“画”。有个平时不爱说话的女孩用枫叶拼出一团“火焰”，火苗旁边粘着一片长长的柳叶——她说那是升腾的烟。

英文手势舞课上，小游老师把歌词拆成小节，配合手势动作边唱边教。起初孩子们手脚难以协调，教室里稍显嘈杂。“小游老师，等我回家我一定把这首歌里的陌生单词都学一遍！”一个男孩下课时冲她喊道。她后来才知道，那个男孩曾经最抗拒英语课。

（图为“托举未来”暑期社会实践团的队员老师们在工作时的照片）

衣物收纳课被安排在周五下午。小周老师把校服、运动外套、袜子堆放在讲台上，先讲授中式传统礼节中“衣冠整齐”的讲究，又演示了三种折叠方法。后半节课变成了一场叠衣服比赛，四十多个孩子每人拿着自己的外套，比拼谁叠得又快又平整。“我以前都往衣柜里塞的。”一个五年级的男生拎着他叠好的外套，认真地说，“从今天起我要挂起来。”

音乐课上，姗姗老师选取了歌曲《左手右手》作为教学曲目。她逐句教唱，将“左手代表勇气，右手代表希望”的歌词转化为手势动作。全班合唱时，孩子们随着节拍挥舞手臂，歌声从三楼的窗户传出。路过的社区工作人员探头张望——四十多双小手，齐刷刷地举起、放下、再举起。

最后一天是美食实践课。社区工作人员搬来电磁炉和锅具，孩子们分成四组，从洗菜、切菜到下锅，全程独立操作。西红柿炒蛋、拍黄瓜、紫菜蛋花汤，三菜一汤端上桌时，整层楼都弥漫着烟火气与欢笑声。一个男孩夹起自己炒的鸡蛋尝了一口，转头跟旁边的同学说：“我回家要做给我妈吃。”

（图为美食实践课时社区工作人员与团队成员，还有孩子们的留影）

结营那天，实践团几位队员红了眼眶。七天前，孩子们怯生生地唤一声“老师”；七天后，他们拽着队员的衣角追问：“你们明年还来不来？”社区的干部坐在后排，全程记录、频频点头。家长们接孩子时，多停留了片刻，说了一声“谢谢”。

“托举未来”四个字，写在了队旗上，也写在了每一天的课堂上。实践团带走了孩子们塞过来的糖果、手绘的卡片、道不完的“再见”，而留下的，是七天的陪伴，以及一颗颗刚刚萌芽的种子。

作者：游子璇 杨豫湘 杨晨曦

责编：杨天朗

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来源：湖南日报·新湖南客户端