青春“三下乡”丨一堂高光课，满堂自信花

刘思琦湖南日报·新湖南客户端 2026-08-04 19:51:34

为引导乡村青少年发现自我闪光点、增强自信心，8月2日，由共青团新化县委主办、衡阳师范学院文学院承办的新化县“七彩假期·暖‘新’童行”暑期公益托管班在西河镇幸福社区站点开设了“我的高光时刻”特色心理课堂。衡师青年志愿者们精心设计课程，以分享、回顾与创作相结合的方式，带领孩子们挖掘成长中的珍贵瞬间，让每一个平凡却闪耀的“高光”被看见、被珍藏。

点亮认知：什么是高光时刻

上午十时整，幸福社区活动室内洋溢着轻松欢快的氛围。志愿者以“什么是高光时刻”的提问拉开课堂序幕，孩子们纷纷举手，给出了五花八门的答案。志愿者引导孩子们理解——高光时刻不仅是考了满分或拿了奖状，也可以是攻克难题后的成就感，是第一次战胜恐惧的勇气，或是主动帮助他人时心底升腾的暖意。“每一个微小的闪光，都值得被珍藏。”志愿者的话语落在孩子们心间，课堂气氛逐渐热烈。

（志愿者在讲课，罗倩如摄）

勇敢发声：分享我的高光时刻

进入“高光时刻分享会”环节，孩子们从羞涩变得踊跃争先。一个小男孩率先站起来，腼腆地说：“我之前在路边看到一只流浪猫被人用绳子吊在树上，后来我拿刀把绳子割断了，小猫得到解救的瞬间就是我的高光时刻。”他的分享赢得了掌声。另一个小女孩则自豪地和同学们分享：“上次诗歌创作课，我诵读完我创作的诗歌后，获得了很多同学的夸奖和认可，他们都说我可以成为诗人啦！”志愿者适时点评：“善良与荣誉，是最温柔也最耀眼的高光底色。”随后，有孩子讲述了自己曾经不敢在课堂上发言，但是现在每次都积极回答问题；还有孩子提到数学期末考试考了全班第一，得到了老师的夸奖……一个个朴素的瞬间，在倾听中化为向上的力量。

（小朋友分享自己的高光时刻，罗倩如摄）

重温足迹：回顾集体的高光时刻

分享会后，志愿者带领托管班的孩子们通过大屏幕回顾了托管班开班以来的集体高光时刻。照片滚动播放着孩子们上课时的专注神情、课间游戏的欢笑、完成手工作品后高举作品的自豪模样，以及每一张大合影中灿烂的笑脸。孩子们在影像中发现自己和同伴的成长轨迹，不时发出惊叹。志愿者告诉孩子们：“高光时刻不只属于个人，也属于我们共同创造的美好回忆，这些画面记录了我们携手前行的每一步。”

共绘印记：指纹树下的成长约定

活动尾声，是制作“指纹树”集体创意作品。志愿者在大画纸上印出粗壮的树干和繁茂的枝丫，孩子们依次上前，用彩色印泥将自己的指纹按在树枝上，化作一片片独一无二的“树叶”。不一会儿，光秃秃的树冠便缀满五彩斑斓的指纹印记，每一枚指纹中心还写下了孩子们与志愿者老师们的名字。志愿者随后深情地说：“当你已知道结局，过程就重要；当你不知道结局，结局最重要；当你不在乎结局，当下最重要。希望你们永远珍惜当下的每一次努力，所有高光都离不开踏实付出。”

（小朋友参与绘制指纹树，马宣欣摄）

（指纹树作品展示，刘思琦摄）

寄语暖心：点亮西河孩童成长之路

课堂在温馨的寄语中落下帷幕。志愿者对孩子们说：“凡事自信则立，怯懦则颓。高光时刻并非遥不可及，它就藏在每一天的认真与坚持中。学会接纳不完美的自己，保持乐观向上、勤学好问的态度，用心打磨自我，奔赴理想生活。只要你坚守属于自己的高光，所有美好都会向你奔赴。”孩子们听着，眼里闪着光，用力地点着头。

（志愿者寄语，罗倩如摄）

据课堂主讲人刘思琦介绍，本次特色心理课堂旨在帮助乡村留守儿童和困境儿童建立健康的自我认知，提升抗逆能力与自信心。后续实践团将继续以青春力量为乡村孩童的假期增添亮色，让更多乡村孩童在爱与陪伴中，找到属于自己的高光时刻。

文字：刘思琦

作者：刘思琦

责编：杨天朗

一审：周杨

二审：陈永刚

三审：苏莉

来源：湖南日报·新湖南客户端

我要问