7月中旬，我跟随湖南应用技术学院智能工程学院零零支队志愿服务队，在两位指导老师的带领下，与九名队友一同深入乡村社区，开展留守儿童专项心理团辅志愿服务活动。我们携带着精心筹备的心理团辅道具、彩色便签、趣味游戏器材，以温柔陪伴为底色，以趣味互动为载体，为乡村孩子们开展全方位心理疏导，用青春力量为乡村少年撑起一片心理健康的晴空。

本次心理团辅活动，我们结合乡村留守儿童的心理特点与成长需求，摒弃枯燥的说教式宣讲，精心设计了趣味性、互动性、治愈性兼具的团辅课程。活动前期，两位指导老师带领我们反复打磨活动方案，分类整理各类团辅器材，针对留守儿童孤独感强、性格腼腆、表达能力弱等特点，规划了破冰互动、情绪倾诉、趣味团建、暖心寄语四大环节，旨在通过轻松愉悦的沉浸式活动，拉近与孩子们的距离，引导孩子们敞开心扉、释放情绪、勇敢表达。

活动伊始，面对初见的陌生，大部分孩子都显得十分羞涩，低头沉默、不愿主动交流，现场氛围略显拘谨。为快速打破隔阂、消除陌生感，我们开启了趣味破冰小游戏。在志愿者的引导下，孩子们两两结对、组队参与互动小游戏。简单有趣的游戏瞬间点燃了现场氛围，孩子们慢慢放下拘谨，主动参与游戏当中。欢声笑语不断响起，原本沉默安静的孩子们渐渐活跃起来，主动和我们互动交谈。通过破冰环节的温暖互动，彻底拉近了我们与孩子们的距离，为后续心理疏导工作奠定了温暖融洽的基础。

（带领小朋友们进行互动小游戏。）

破冰结束后，我们开启了情绪倾诉暖心环节。我们将提前准备好的彩色便签、画笔分发给每一位孩子，引导孩子们写下或画出自己的心声。我们告诉孩子们，可以将自己的开心、烦恼、思念、期许全部留在小小的便签纸上，大胆释放内心的情绪。我耐心陪伴在孩子们身边，轻声引导、温柔鼓励，耐心倾听每一个孩子的心里话。

我发现，有的孩子写下了对远方父母的思念，有的孩子画出了自己向往的美好生活，还有的孩子默默写下了自己成长中的小烦恼。一张张五彩斑斓的便签纸，承载着孩子们纯粹又细腻的内心世界。我们认真查看每一张便签，针对孩子们的情绪困惑逐一温柔疏导，耐心开导、温柔共情，引导孩子们正确看待情绪、接纳自我，教会他们学会自我调节、积极乐观面对生活。

为进一步培养孩子们的团队协作能力，帮助他们建立自信、收获温暖与归属感，我们组织开展了趣味团体团建游戏。在游戏过程中，孩子们相互配合、互帮互助，齐心协力完成各项挑战。遇到困难时，孩子们彼此鼓励、共同坚持；取得成功时，大家一同欢呼雀跃。在轻松快乐的氛围中，孩子们逐渐变得开朗自信，敢于主动展示自己、表达自己。看着孩子们一张张灿烂纯真的笑脸，我的内心满是温暖与触动，也真切感受到心理陪伴对于留守儿童成长的重要意义。

（小朋友进行才艺展示。）

活动尾声，我们与孩子们一对一谈心交流，给予孩子们暖心的鼓励与美好的期许，为他们送上温暖的祝福。两位指导老师也结合孩子们的心理状态，针对性开展心理引导，教育孩子们要保持乐观积极的心态，学会热爱生活、勇敢成长，自信追逐属于自己的梦想。短短一场团辅活动，不仅疏导了孩子们的负面情绪，更让孩子们感受到了久违的陪伴与温暖。

此次留守儿童专项心理团辅志愿服务，让我收获满满、受益匪浅。少年儿童的心理健康，是守护少年成长、助力乡村发展的基石。作为新时代青年大学生，我们走出校园、奔赴基层，用温柔陪伴治愈童心，用真诚服务温暖孩童，用专业的心理疏导为乡村留守儿童的心理健康保驾护航。

（扭扭棒小课堂成果展示。）

短短的陪伴短暂却珍贵，每一次真诚的互动、每一次温柔的倾听，都是青春最温暖的馈赠。未来，我将始终坚守志愿服务初心，持续关注乡村留守儿童心理健康，积极参与基层公益服务，以青春温柔之力浸润童心，以青春实干担当护航少年成长，用点滴温暖为乡村心理健康教育、乡村振兴事业贡献青年微光。

作者：何遇柳

责编：唐煜斯

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来源：湖南日报·新湖南客户端