青春“三下乡”｜执笔识女书，歌谣承古韵

饶婧周勤雅湖南日报·新湖南客户端 2026-08-04 16:36:09

为助力乡村文化振兴，推动国家级非遗江永女书活态传承，7月24日、7月28日湖南师范大学“她彩绘梦江永”实践团队先后走进永州市江永县上江圩镇和夏层铺镇，面向当地小学生开设女书文化沉浸式体验课堂。团队以文字书写、歌谣传唱为载体，把流传于湘南村落的女书文字带进乡间课堂，搭建非遗与乡村少年的沟通桥梁，在乡间校园播撒传统文化传承火种。

（实践团成员徐金铃介绍女书笔画。）

课堂筹备阶段，实践团提前梳理女书史料、打磨分层教学课件，备好书写纸笔、歌谣音频、图文展板等全套教学物料，结合小学生认知特点设计游戏化、体验式教学环节，兼顾知识性与趣味性，保障非遗课堂有序开展。本次课程分为女书文字探秘、女书歌谣赏析两大板块，层层递进引导学生读懂女书、传唱女书。

笔墨探文脉，初识柳叶女书

（上江圩镇小朋友学习女书笔画。）

在女书文字体验课堂，团队跳出单向讲解模式，创新设计多层互动环节。实践团成员徐金铃以“神秘来信”创设情境引出女书，对照汉字解析女书文字独特形态，讲述三则女书诞生民间故事。为降低书写学习难度，实践团成员将四类基础笔画转化为生活化意象，搭配肢体小游戏带动全体学生参与，并手把手指导孩子们握笔运笔，组织随堂书写展示活动。结合民俗知识，徐金铃解读手帕、折扇、三朝书等女书传统载体，用通俗类比帮助孩童理解文字背后女性互助的文化内核。整场课程中，实践团全程引导学生自主观察、动手书写、主动分享，充分调动少年探索非遗的积极性。

童声传古调，吟唱千年乡韵

（实践团成员危梓希在夏层铺镇教唱女书歌谣。）

笔墨课落幕，女书歌谣赏析课堂接续开讲，打破“女书仅可书写”的固有认知，向孩子们展现文字可诵可唱的鲜活生命力。课堂以旧时女子无学堂读书、自创文字互诉心事的乡土故事导入，清晰点明课程目标：静心聆听、学唱经典，沉浸式感受女书歌谣独有的温柔意境。实践团成员危梓希用通俗语言拆解歌词内涵，围绕姐妹牵挂、美好祝福展开交流，搭建古今情感共鸣桥梁。教学选取旋律轻快、段落简短的经典曲目《十月果子十里香》开展学唱。危梓希先行清唱示范，逐句放慢节奏分句带练，辅以拍手打节拍感知韵律。课堂穿插师生接龙、分组对唱互动，不苛求发音标准，重在鼓励孩童大胆开口、感受女书韵律之美。经过多轮练习，全体学生跟随伴奏完整合唱，伴着轻快节奏轻轻摇摆身姿，清亮童声回荡教室，让沉寂已久的非遗歌谣重焕生机。

青春担传承，非遗润育童心

一堂书写课，解锁柳叶文字的温婉风骨；一曲旧时谣，延续湘南大地的巾帼文脉。整场非遗实践立足小学阶段认知基础，让学生可写、可听、可唱，全方位感知江永女书独一无二的文化价值。此次下乡实践，青年学子走出校园，扎根非遗发源地，跳出书本理论，以青少年喜闻乐见的方式活化非遗资源，不仅教会孩童辨认字形、传唱歌谣，更引导少年读懂女书蕴含的女性互助、温柔坚韧的精神内核，树立非遗保护与传承意识。

（实践团成员李睿思与小朋友们交流女书知识。）

参与授课的实践团成员表示，乡村课堂上孩子们专注求知、踊跃展示的模样，更加坚定团队持续深耕非遗普及的决心。下一步，“她彩绘梦江永”实践团队将持续优化女书系列课程，拓展手工、展演等多元教学形式，持续开展乡村非遗公益课堂，以青年笔墨、清亮童声接续传承文脉，让千年女书在乡村少年心中生生不息，以青春力量赋能乡村文化振兴。

作者：饶婧周勤雅

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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