青春“三下乡”丨当AI动画遇见“两弹一星”：这堂课，苗乡孩子说“还想上”

张乔鑫邓恬恬杨丹湖南日报·新湖南客户端 2026-08-04 15:30:37

7月28日，湖南师范大学马克思主义学院“逐梦前行”暑期社会实践团走进城步苗族自治县，依托共青团“伙伴计划”爱心托管班，面向5至12岁青少年开设“两弹一星”精神系列红色公益课堂。活动创新引入AI动画，以青少年易于接受的形式讲述科研先辈报国事迹，面向苗乡少年开展爱国主义启蒙教育。

（实践团成员正在介绍邓稼先事迹。）

精研备课：AI赋能，打造红色课堂

实践团队围绕城步本土航天专家陈求发的科研历程，自主制作科普AI动画短片，以卡通影像还原载人航天、探月工程研发实景。团队同步筹备知识问答、情景演绎等配套教学素材，确立“观看动画—聆听事迹—互动游戏—分享感悟”完整授课流程。课程将“两弹一星”精神转化为爱国、勤勉、奉献等贴合学生日常成长的价值理念，平衡教学趣味性与思想引领作用，适配少年儿童认知水平。

（实践团成员播放AI动画视频。）

双线授课：交织叙事，拉近红色距离

课堂采用“全国功勋人物+本土航天榜样”双线叙事框架，依托AI动画与细致讲解传递红色精神内核。宣讲队员首先介绍王淦昌、邓稼先等科研先辈隐姓埋名驻守戈壁、潜心攻关国之重器的奋斗历程；讲述本土专家陈求发事迹时，同步播放定制AI动画，直观呈现其投身神舟七号、嫦娥二号等项目的攻坚历程。本土榜样搭配可视化动画素材，有效缩短青少年与红色历史的距离；授课间隙穿插问答互动，引导学生主动体悟科研工作者矢志报国的崇高品格。

（学生积极回答问题。）

多维互动：多元活动，活跃红色课堂

本次课堂设置多类型实践互动环节，丰富课堂体验。现场开展“时光小记者”模拟采访、“小小保密员”情景角色扮演等活动，以分组研讨形式引导学生交流爱国、自强、奉献的深层内涵；同时设置自由分享环节，鼓励学生结合日常生活讲述身边奉献人物，畅谈个人学习成长目标。全体学生参与意愿强烈，举手作答、上台演绎、小组交流等环节参与度较高，课堂秩序井然、氛围热烈。

（师生合影。）

深耕实效：根植初心，播撒红色火种

通过动画观摩、事迹学习与沉浸式互动体验，多数学生能够准确概括“两弹一星”精神核心内涵，梳理出榜样人物身上值得学习的优秀品质，完成从直观感知到价值认同的递进式学习过程。本次课程依托数字化创新宣讲形式，顺利完成面向苗乡少年儿童的爱国启蒙工作，推动红色理想根植少数民族少年内心。

此次两弹一星主题宣讲，是青年志愿者运用数字化媒介开展基层青少年思政教育的典型实践。实践团借助AI动画创新红色文化传播形式，以浅显通俗的课堂内容传递自力更生、以身许国的精神内核，在潜移默化中铸牢中华民族共同体意识。兼具数字创意与红色内涵的公益课堂，在苗乡少年心中播下崇尚科学、立志报国的种子，有利于助力红色精神代代传承，引导新一代少数民族青少年心怀家国，树立勤学奋进、报效祖国的长远理想。

（通讯员：张乔鑫邓恬恬杨丹）

作者：张乔鑫邓恬恬杨丹

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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