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郭静宜 湖南日报·新湖南客户端 2026-08-04 16:21:39
湖南大学工商管理学院“瑶风数传”实践团于7月14日起便奔赴湖北省咸宁市通城县隽水镇，开展近四周的“公益支教+非遗数字化调研”双线并行社会实践。11名覆盖经管、计算机、新传、电气、文学等多学科青年学子，以专业所长搭建乡土文化传承桥梁，把数字技术、美育课堂送到乡村校园，深入田野摸清古瑶非遗发展痛点，以轻量化方案为县域文旅发展献策出力。
图 1 团队在通城县古瑶村展开实践活动。
实践驻地设立于通城县实验学校，工作日团队全员扎根校园，打造集趣味课程、心理健康、安全科普、古瑶非遗、数字创作为一体的特色暑期课堂，补齐乡村素质教育短板。不同于常规支教，团队进行了前期走访，采集药姑山古瑶文化、通城打锣腔、拍打舞、张家十伢本土民俗素材，之后将其转化为教学内容，开设专属非遗科普课。
图 2 团队成员体验瑶族圆圈舞。
课堂上，队员借助实拍影像、民俗手绘图，为孩子们讲解瑶族图腾、银饰文化、盘王节民俗；结合本地戏曲片段，通俗解读通城独有的锣鼓清唱打锣腔历史渊源，让乡村少年读懂家门口的文化宝藏。为锻炼学生表达能力、厚植文化自信，团队配套开设古瑶文化主题演讲课，传授完整演讲逻辑与表达技巧，鼓励孩子站上讲台分享家乡非遗故事。不少原本内向腼腆的学生，从不敢开口到主动登台，用稚嫩语言讲述药姑山瑶族传说、拍打舞民俗场景。
图 3 团队成员传授古瑶文化知识。
课堂之外，团队利用周末分小组奔赴药姑山古瑶文化陈列馆、瑶望千年广场、隽水花鼓戏剧院、通城县博物馆等点位开展调研，全方位摸排当地非遗数字化建设现状。在古瑶文化陈列馆中，队员实地体验馆内AI语音导览、拍打舞互动投影设备，解决设备卡顿、运维成本高、文物电子档案不完善、线上传播渠道单一等现实难题；走访云歌实景剧场，观察非遗演艺对乡村文旅引流、村民增收的带动作用，同步访谈景区运营人员、村委干部、游客，梳理文旅产业淡旺季失衡、瑶医药文化数字化开发滞后等发展瓶颈。
图 4 团队成员在古瑶村中与村支书交谈。
调研过程中，团队专程拜访通城非遗代表性传承人，与工艺美术雕塑名家、打锣腔剧团团长、花鼓戏从业者深度对话，倾听老艺人坚守技艺的心声。雕塑传承人则提出传统手工与数字建模融合发展思路，期盼青年学子用技术拓宽非遗传播路径；打锣腔的传承人坦言不懂新媒体运营，传统戏曲面临受众断层、数字化抢救滞后困境；花鼓戏剧院团长期盼专业运营与政策托底。多轮访谈、实地走访后，团队系统梳理非遗数字化发展短板，形成完整一手调研数据。
图 5 在通城县花鼓戏剧院对团长进行访谈。
实践全程，团队同步搭建新媒体传播矩阵，产出系列纪实推文、非遗主题短视频、实践图集，通过高校新媒体平台、抖音、微信公众号持续推送通城古瑶民俗与三下乡实践故事，扩大小众乡土文化传播覆盖面，让藏在鄂南山村的非遗文脉走出县域、走向大众。从三尺讲台到古瑶古村，“瑶风数传”实践团亲眼看见乡村教育的需求、非遗传承的困境，也见证数字技术为乡土文化带来的全新可能。过去在校园里，“乡村振兴”“文化数字化” 只是书本上的文字，亲身扎根基层才懂得，青年担当藏在每一节耐心打磨的课堂、每一次深入细致的走访、每一套贴合基层实际的发展方案里。
作为湖大学子，团队成员始终践行“实事求是、敢为人先”的校训，并以跨专业力量搭建文化传承桥梁。此次实践不是终点，团队将搭建长效线上帮扶渠道，持续优化通城非遗数字化发展方案，以青春微光守护乡土文脉，让数字力量赋能乡村振兴长远发展。
责编：唐煜斯
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来源：湖南日报·新湖南客户端
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