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王彤 湖南日报·新湖南客户端 2026-08-04 14:51:05
今天是7月31日，是我来到张家界慈利苗市镇龙阳村的第9天了，我晚上总会躺在床上想，给孩子们讲点什么东西他们会比较有兴趣呢。
作为湖南师范大学历史文化学院的学生，来到龙阳村支教之初，我原本计划开设一些较为简单的系统的历史课堂，可连日和孩子们朝夕相处之后，我渐渐发现年纪小的孩子们其实很难理解一些厚重且冗长的通史内容的，枯燥的年份、复杂的历史事件难以吸引他们。几番斟酌，我决定调整上课方向，我想了很久，决定开展一堂扎根我们湖湘本土的历史科普课，和孩子们聊聊辛追夫人，讲述马王堆汉墓背后的传奇故事。
刚开始备课阶段，我特意避开生涩难懂的考古学专业术语，挑选了趣味性更强的内容，借助图片向孩子们介绍跨越两千余年的辛追夫人、轻盈精妙的素纱襌衣还有意蕴丰富的T型帛画，用平实易懂的语言还原西汉长沙国贵族的日常生活。
上课之前，我给孩子们卖关子，我说“今天有一位两千多年前的夫人跟我们一起上课，今天给你们讲故事呀。”
（上课前，抛出问题，吸引孩子们注意力。）
上课时，我也一直抛出一些有意思的问题引导孩子们思考，两千多年前生活在湖南的古人如何生活，古代工匠拥有哪些令人惊叹的技艺，让遥远的考古发现慢慢变得更加鲜活起来。
（课堂上，我展示马王堆汉墓图片，为孩子们科普马王堆汉墓基本结构。）
我一开始以为孩子们会觉得很没意思，课堂现场的氛围超出我的预想，孩子们听得十分专注，目光紧紧落在屏幕的文物图片上，不断举手提出充满童真的疑问。我也给小朋友们讲解了辛追夫人遗体两千年不腐烂的原理，孩子们恍然大悟，给孩子们讲解汉墓里的陪葬品，无不感慨精致之美。更有孩子们好奇辛追夫人生前喜欢吃哪些食物，有人难以相信一件衣物轻薄到能够收纳进小小的火柴盒。
（孩子们认真聆听马王堆汉墓的基本知识。）
以后，马王堆对于这些孩子们来说，以后不再是陌生词汇，不再是课本里冷冰冰的地名，我觉得足矣，那这节课开展的便是值得。一件件文物、一段段故事，便拉近了龙阳村与马王堆的距离，也拉近了孩子们与千年历史的距离。
（孩子们认真聆听，举手提出自己好奇的问题。）
课后交流时，几位家长和我说起，他们近期正好打算带着孩子们前往湖南省博物馆参观。听到这句话，我心中满是触动。这堂小小的科普课，刚好能够成为孩子们参观展馆的提前铺垫，等到将来他们站在展厅文物跟前，能够回忆起教室里听过的故事，读懂素纱襌衣、彩绘帛画承载的历史底蕴，不再只是走马观花式游览，那这堂课便已经是成功了。
我作为历史学的学生，还是想发挥自己的专业特长，所以我时常思索在村里开展历史启蒙的价值，短短数日支教，我无法向孩子们完整梳理绵延千年的中华历史，但我可以借助孩子们最熟悉的湖湘本土的历史故事，在孩子们心底埋下亲近那颗亲近历史的种子。或许在多年以后，孩子们走出大山，走进省博物馆，看见马王堆出土文物的那一刻，会忽然想起这个盛夏，在龙阳村的教室里，一名历史专业的支教老师，和大家分享过辛追夫人跨越两千年的故事。
我认为的历史教育从来不止存在于课本和试卷之中，当文物故事走出展厅、走进山野村落，厚重的过往便变得可亲可感。
我支教的日子在倒数着，我每天都在想，要如何开展一些对孩子们更有意义的一些课程呢？我希望孩子们可以见识到更丰富的更多样化的内容，我想培养孩子们的兴趣。或许是我们开展的历史科普课，有些孩子对历史就产生了浓厚兴趣；又或许过两天我们会开展的地理科普，有些孩子将来就会走上旅途，用脚步去丈量这个世界到底有多广阔。一切的一切，那就先去做吧。
责编：唐煜斯
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来源：湖南日报·新湖南客户端
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