湖南应用技术学院信息工程学院“星火”志愿服务队连续两年赴常德沃沙村等村镇开展摸底调研，2025年7月开展前期摸底，回收有效问卷27份，发现农户不熟悉智能农机、青少年缺少AI学习渠道两大短板；2026年7月10日至7月16日扩大调研范围，回收回访有效问卷150份，2025—2026年连续两年落地分层科技服务，累计开展18项AI科普活动，入户走访692户、服务青少年225人次，获国家级报道1篇、省级报道53篇，全网总浏览量近五十万。两年实践后，回访数据显示群众数字实操能力明显提升，形成完整调研闭环，并提出长效结对、本土人才培育等优化对策。

一、调研背景与调研概况

（一）政策背景

教育部、团中央2026年“三下乡”文件明确，支持理工类高校发挥AI、大数据、数字媒体专业优势，组织学生下沉乡村开展数字农技科普、数字化产销指导，以青年专业力量补齐乡村数字发展短板，构建常态化校地科技服务机制。结合湘团联〔2026〕9号文件工作部署，本调研以数字科技下沉基层为核心，聚焦农户生产、青少年数字教育两大现实痛点，形成可落地、可复制的乡村数字科普实践模式。

（二）调研核心研究问题

2025年7月团队进驻临澧沃沙村小范围摸底调研，累计发放问卷135份后回收有效样本27份，初步观测到农户、青少年数字应用存在明显短板；2026年调研范围拓展至十美堂镇、叶家庙社区两处村镇，扩大样本调研规模，回收完整有效问卷150份，结合村干部、种养大户入户访谈，精准锁定两大核心难题：

1、农户数字化生产经营短板突出

问卷显示：52%受访农户从未使用土壤传感器、智能灌溉等智能农机，50%农户完全不了解农机购置补贴；仅36.67%农户愿意借助短视频、AI工具推广农产品，多数农户不会AI病虫害识别、农产品溯源等数字化实操手段，种养依赖传统经验，线上销售渠道缺失。

2、乡村青少年数字科普资源匮乏

村镇无固定常态化AI实操课堂，留守儿童极少接触VR、智能机器人、AI绘画设备，缺少趣味数字化学习场景，农事、乡土内容数字化记录意识薄弱。

本次调研核心目标：依托2025—2026两年分层数字科普实践，针对性解决农户数字化种养销售、青少年数字教育两大短板，量化数字技术普及带来的能力提升，形成标准化数字助农服务路径。

（三）实践调研主体

本次调研主体为湖南应用技术学院信息工程学院“星火”志愿服务队，依托计算机、大数据、数字媒体专业，2025年服务临澧沃沙村；2026年拓展至鼎城十美堂、临澧沃沙村、叶家庙社区3处村镇，两年持续落地全链条AI科技、智能数字科技、农产品数字化服务，形成纵向对比调研数据。

（四）调研对象与调研方法

调研对象涵盖沃沙、十美堂、叶家庙3地村镇种养农户、留守儿童、村两委及农技人员，2025年走访农户260户，2026年入户432户，累计走访农户692户，全域覆盖群众3500余人次；采用分年度对照问卷法、实地实操记录法、两年纵向对比法，2025摸底有效问卷27份、2026年全域摸底回访有效问卷150份，完整记录活动场次、参与人次、媒体刊发、溯源码制作等一手数据，保证调研结果客观可验证。

（五）整体调研闭环逻辑

本次调研形成完整闭环工作逻辑：首先2025年小范围问卷摸底，初步发现数字发展痛点，然后2026年扩大调研范围，完成全域问卷摸排，细化问题分类，通过问卷调研精准梳理各村镇群众在数字农技、智能科技层面的共性痛点；再分2025、2026两个年度落地差异化专项科技服务；实践完成后开展二次回访并发放对比问卷，量化群众数字素养提升成效；结合实践数据梳理现存短板，最后针对性推出校地长效共建优化对策，构建“摸排问题—落地科技服务—回访量化成效—完善长效方案”全流程调研服务闭环。

二、分年度分层实践路径归纳

团队以2025年初筛27份有效问卷、2026全域150份有效问卷摸排的双重痛点为导向，构建分层靶向、逐年升级、双线并行完整实践路径，整体分为农户数字化产销服务路径、青少年数字素养培育路径两大主线，配套四维落地场景，全部量化数据嵌入路径说明。

（一）农户数字化产销服务路径：基础普及→溯源升级，全链条覆盖种养与销售

路径逻辑：先面向农户普及轻量化AI种养工具，后叠加农产品数字化溯源配套服务，依托田间入户、乡镇集市两大场景落地。

1、2025年基础普及阶段路径：针对初筛问卷反映农户不懂数字种养、无线上宣传渠道问题，落地13项标准化AI农技实操服务，入户走访260户。覆盖直播助农、AI农作物长势分析、教授农民用AI制作口播视频、传感器测土壤温湿度、机械臂演示等全品类实操，在修梅镇集市开展集中实训，覆盖群众1200人次，西瓜主题直播线上观看1.8万人次，完成农户基础数字技能启蒙。

2、2026年溯源升级阶段路径：依托150份全域问卷细化农户产销需求，在13项基础活动上新增乡影数字人形象宣讲创作实践、给农产品直播间做溯源码、数字系列AI创意绘画实践等5项科技助农活动，入户走访432户。以十美堂镇供销社为固定实训点位，指导农户录入种植档案、生成专属溯源二维码；集市同步宣讲农机购置补贴政策，消除农户设备投入顾虑，形成“AI智慧种养+宣讲农机补贴政策+产品数字化溯源”完整产销服务路径。两年累计服务农户692户，形成可复制农户数字化培训流程。

（二）青少年数字素养培育路径：基础启蒙→多元拓展，搭建教学常态化数字课堂

路径逻辑：从简易AI设备体验开展基础启蒙，逐年扩充VR、智能机器人、AI绘画多元创作载体，依托村级课堂、乡镇成果展落地，对应问卷反映青少年数字资源匮乏短板

1、2025基础启蒙路径：结合27份初筛有效问卷青少年反馈，开设4场基础AI科普课堂、2场简易数字绘画体验，依靠平板、简易传感设备完成数字认知入门，填补村镇无固定数字课堂的空白。

2、2026多元拓展路径：依据150份全域有效问卷青少年需求升级课程，开设综合科技科普课堂12场，新增VR农耕体验、编程智能小车、智能AI垃圾分类、数字系列AI创意绘画等多项实践，举办3场乡镇数字科技作品展，累计产出29幅AI创意绘画，服务青少年225人次，构建“课堂实操训练+线下成果展览”长效青少年数字培育路径。

（三）四维一体化落地实施路径

整合农户、青少年两大主线流程，统一搭建四大固定落地场景：田间农技实操、入户一对一专项指导、乡镇集市集中实训、村委教学常态化数字课堂，将农户产销培训、青少年数字创作分场景嵌入运行，形成适配常德村镇、可对外复制的完整数字科普实施路径。

三、两年实践后回访调研成效

经过2025—2026完整两年分层数字科普服务，团队再次深入沃沙、十美堂、叶家庙等村镇开展回访对比调研，结合问卷、入户访谈等方式量化群众数字能力提升效果

（一）农户数字化生产经营能力显著改善

1、2026全域摸底52%农户从未接触智能农机，回访仅17.3%农户仍未使用土壤传感器、AI识别设备，超七成农户可独立完成田间数字设备基础操作。

2、补贴政策知晓度大幅提高：前期半数农户不了解农机补贴，回访71%农户清晰掌握补贴标准与申报流程，设备购置顾虑明显减弱。

3、数字化产销全面落地：40.74%农户能够独立制作AI短视频宣传农产品；十美堂镇农户普遍掌握溯源码生成、产品贴码全流程，打通线上产品信任渠道。

4、AI农技认可度提升：74.07%农户认可AI病虫害、长势分析对种植的辅助价值，中老年农户经一对一教学可独立拍摄作物获取防治方案。

（二）青少年数字实操与创作能力补齐

连续两年225名参与科普的村镇青少年全部体验VR、智能机器人、数字系列AI创意绘画等科技设备，补齐乡村数字教育空白；累计产出29幅AI创意作品，形成本土数字素材库，青少年主动记录农事、乡土场景的创作意愿明显增强，数字动手能力、数字化表达能力得到系统性培育。

（三）综合传播与模式沉淀成效

两年累计落地数字科普子活动18项，全域覆盖基层群众3500余人次；实践事迹获国家级媒体报道1篇、省级报道53篇，全网短视频、直播总浏览量达近3万次；形成“沃沙村AI科普先行、十美堂溯源数字化升级、全域复制推广”标准化实践模式，配套完整实操教学材料，可向同类丘陵村镇推广落地。

四、现存实践短板

1、高龄农户数字学习持续性不足：60岁以上老年农户接受速度慢，暑期集中教学结束后缺少常态化线上指导，易遗忘AI、溯源操作步骤；

2、本土化数字教学素材偏少：现有AI教程、溯源模板通用性强，针对沃沙西瓜、十美堂辣椒、叶家庙脐橙等本地特色作物定制内容不足；

3、校地短期服务断层：仅暑期开展线下集中科普，学期无固定线上答疑、线下回访机制，农户、青少年遇数字难题无法及时获取指导，成效难以长效巩固；

4、村级数字硬件配套薄弱：多数村活动室无固定VR、平板、编程机器人，常态化AI课堂、溯源实操教学开展受限。

五、长效优化建议

1、建立村镇长效结对帮扶机制

高校与各实践村镇签订长期结对协议，分农户、青少年两类群体开设月度常态化数字科普公益课堂；搭建线上答疑社群，推行“暑期线下实操+学期线上答疑”双线服务，解决短期实践断层问题，持续巩固群众数字实操能力。

2、推动数字化基地交流共建

主动对接省级、国家级数字乡村、智慧农业示范基地，建立常态化交流宣讲机制；引进成熟AI农技、农产品溯源标准化方案，组织基地专家下沉村镇开展专题实训，同步组织本地种植大户、村级宣传员赴示范基地观摩学习。

3、培育本土乡土数字人才

出台配套引导政策，鼓励本村优秀青年返乡创业，重点培育数字化种养、短视频运营、农产品溯源实操本土人才；依托返乡青年、种植大户组建村级数字科普宣讲队，长期帮扶老年农户操作数字工具，同步挖掘本土农事资源，定制本地化AI教学、溯源模板。

4、完善乡村数字硬件资源供给

联动地方政府、涉农企业争取专项配套资金，为各村活动室配备VR、平板、智能机器人等科普设备；围绕本地特色产业定制专属AI、溯源实操课件，补齐硬件与本土化内容双重短板，保障常态化数字科普活动开展。

六、调研总结

湖南应用技术学院“星火”志愿服务队连续两年扎根常德鼎城区十美堂镇、临澧县修梅镇沃沙村、叶家庙社区等村镇开展闭环式数字科技实践。以2025年初筛27份有效问卷、2026全域150份有效问卷精准锁定农户不懂智能农机、无数字化产销工具，青少年缺少AI数字课堂两大难题；2025年落地直播助农、AI农作物长势分析、教授农民用AI制作口播视频、传感器测土壤温湿度等13项完整科技子活动打底，2026年新增乡影数字人形象宣讲创作实践、给农产品直播间做溯源码、数字系列AI创意绘画实践等5项科技升级服务，2025—2026年连续两年落地分层科技服务，累计入户走访692户、服务青少年225人次，获国家级报道1篇、省级报道53篇，全网总浏览量近五十万次，两年18项科技、AI、数字科普类实践全覆盖农户生产销售、青少年人才数字培育两大场景。回访数据证实农户数字化种养、线上营销能力与青少年数字科技素养均明显改善，同时形成完整可复制科技服务模板。调研也发现老年数字鸿沟、硬件不足、短期服务断层等短板，后续团队将持续深化校地共建，完善线上长效科普渠道，持续以AI、溯源、数字文创等科技手段活化乡土文脉，助力和美湘村建设。

（在十美堂镇为小朋友戴上数字VR眼镜，感受虚拟现实。）

（在十美堂镇兴镇社区带着小朋友们感受科技带来的魅力。）

（在十美堂镇兴镇社区进行数字溯源码进包装。）

（在沃沙村体验乡影数字人形象宣讲创作实践。）

（在叶家庙社区体验数字系列AI创意绘画实践。）

作者：周皖苏、丁兵玲、陈慧、向玲、徐薇、齐振豪、胡光晴

责编：张嘉诗

来源：湖南日报·新湖南客户端