“红军不怕远征难——”一个稚嫩的声音小心翼翼地响起，紧接着，十几道参差不齐的童声跟着念出“万水千山只等闲”。茅田村这间不大的教室里，《七律·长征》的诗句正被一群孩子用尚不标准的普通话反复练习。7月30日，衡阳师范学院文学院寸草心计划“七彩假期，耕耘文田”公益实践团，走进了共青团新化县委主办的“七彩假期·暖‘新’童行”文田镇茅田村公益托管班，这是其中一堂再寻常不过的推普课。而我站在这群孩子中间，只觉这平仄声韵里，藏着某种比诗句本身更动人的东西。

“什么是推普？”一个轻巧的问题抛出去后，台下的小脑袋就凑在了一起，好奇的目光齐刷刷投向讲台。随着一段红色主题的短片在屏幕上亮起，教室渐渐安静下来，流动的光影落在孩子们仰起的脸上，连眼睫上都沾着细碎的光斑。我按下快门定格这一幕，那时还没料到，这堂看似只是“练发音”的课，会藏着这么多滚烫又柔软的瞬间。

（图为小孩们观看推普小视频。曹凡圣 摄）

《七律·长征》的诗句在幕布上缓缓铺展开来。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，主讲的志愿者带着孩子们逐字逐句地读，把平翘舌、前后鼻音拆解得细致耐心，连“逶迤”“磅礴”这样生僻的词，也领着大家反复打磨。起初书声还参差不齐，有的孩子咬字含糊，有的声音细若蚊蝇，可读着读着，稚嫩的童声便渐渐齐整起来，一句比一句响亮，竟也读出了几分诗句里的豪迈气概。原来标准的普通话，真的能让文字里的力量，完完整整抵达孩子心底。

“谁想来试试？读得好的同学有小奖品哦。”志愿者笑着向大家发出邀请。几只小手攥着衣角举了又放，没过多久，便有胆大的孩子高高扬起胳膊。一个坐在第二排的小女孩被点到名，站起来时脸颊通红，却还是一字一句认认真真地读完，尾音还带着点微颤，话音落下的瞬间，教室里立刻响起掌声。她接过小奖品时眼睛弯成了月牙，我举起手机，把那份藏在羞涩里的骄傲装进镜头。推普从来不是单向的灌输，是给孩子一份站出来发声的勇气，让他们敢开口、敢表达、敢站在光里。

（图为小孩们积极举手回答问题。左泽茜 摄）

为了让大家分清平翘舌与前后鼻音，课堂还安排了绕口令小游戏。《四是四》《小三登山》一段接着一段，念得快的眉飞色舞，咬舌头的笑作一团，教室里满是快活的气息。我一边维持秩序，提醒大家慢慢读、读准确，一边也忍不住跟着默念。原本以为枯燥的发音练习，裹上游戏的轻巧外壳，就成了孩子们最投入的环节。这份润物无声的巧思，也让我对“怎么推普”有了更鲜活的理解。

（图为志愿者组织孩子们进行推普小游戏。谢琳娜 摄）

课堂推向尾声，两位自告奋勇的孩子走上讲台，在普语小剧场里用普通话展开对话，讲述长征故事。稚嫩的语气、略显生涩的动作，却把“学好普通话，讲好长征故事”的道理说得格外动人。台下的孩子们看得认真，时不时跟着小声念台词，书声与笑声缠在一起，飘出教室，落在夏日的风里。说到底，这堂课教的不只是发音，是让孩子们学会用标准的普通话，讲好属于我们的红色故事，把长征的精神，用自己的声音传得更远。

（图为两名学生进行普语朗诵。符娜娜 摄）

课堂结束，孩子们还围着讲台叽叽喳喳不肯散去，嘴里念叨着刚学的绕口令，磕磕绊绊却兴致不减。我翻看手机里刚才拍下的照片：仰起的小脸，高举的小手，拿到奖品时灿烂的笑容。来之前总觉得，推普是我们把标准发音带进山野，一堂课下来才发现，这群孩子用他们的较真与热烈，让我从另一个角度读懂了这堂课的重量。

站在这间教室里我才明白，推普是落在实处的——是耐心纠正一个发音的温柔，是鼓励孩子举手的眼神，是绕口令里笑作一团的快乐，是普语小剧场里稚嫩却认真的台词。它种下的不只是标准发音的种子，更是让孩子们在用自己的声音念出“红军不怕远征难”时，把那份属于长征的精神，一字一句，传得更远。

作者：黄乐 符娜娜 廖金凤 曹凡圣

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来源：湖南日报·新湖南客户端