黄义君

发挥地域特色文化在思政育人中的积极作用，是将习近平文化思想全面融入创新思政育人的路径之一。当前，高职院校思想政治工作面临新问题新挑战，应深植湖湘文化的“拙诚”根脉，探索“守拙至诚”强根基、“思政领航”育新人蹊径，加快形成蕴含地域特色文化精神内涵的强大思政吸引力和引领力。

擦亮“拙诚”底色，在培根铸魂中把准思政导向。“拙诚”是湖湘文化精神底色中的重要元素。“拙诚”并非愚钝之举，“拙”体现为持恒做事、不投机取巧的定力，“诚”彰显为真实做人、忠于使命的担当。湖湘贤才良士辈出，接续坚守并擦亮了湖湘文化“拙诚”的精神底色。湖湘先贤周敦颐以《拙赋》《爱莲说》两篇代表作宣示“守拙至诚”的价值理念，构建了兼具个人修养与社会治理意义的价值体系，成为湖湘文化乃至中国传统政治伦理的重要精神底色。紧随其后，王船山持“养拙自守”信念著书立说而昭坚韧气节，魏源以“或拙之而反得”觉悟编著《海国图志》而昭责任担当，曾国藩以“结硬寨、打呆仗”战术而昭务实制胜等，纷纷解码“拙诚”精神的丰富内涵。伟大的无产阶级革命家毛泽东同志推崇“愚公移山”精神，倡导人民“下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利”。新时代高职思政工作应擦亮“拙诚”底色，在培根铸魂中把准思政导向。一是笃学铸基，校准思想坐标。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，强化理论武装、深化思想引领、细化实践养成，引导广大师生坚定政治立场、把稳政治方向。二是溯源铸心，激活精神密码。立足湖南红色沃土，将革命传统与湖湘文化有机融入思政教育实践。坚持以史润心、以文化人、以情育人，引导青年学生厚植家国情怀、砥砺精神品格，把“拙诚”导入血脉、熔铸灵魂。三是守正铸魂，挺立信仰脊梁。牢牢把握社会主义办学方向，把理想信念教育摆在突出位置，强化价值塑造、品行涵养、作风养成，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定技能成才、技能报国的理想追求。

秉持“拙诚”品格，在德技并修中提升育人质量。立足职业教育类型定位，将“拙诚”品格贯穿育人全过程，坚持以德立身、以技强能、以行砺志，全面提升技术技能人才培养质量。一方面，崇德润身，厚植育人底色。坚持品行为先、素养为要，把修身律己、诚实守信、敬业笃行贯穿教育教学全过程。以优良师风引领学风、以纯正校风滋养成长，引导学生涵养正气、恪尽操守、脚踏实地，让优良品格成为建功立业的坚实基础。另一方面，精技强能，夯实成才底座。紧扣产业发展与时代需求，突出实践导向、强化实训历练、提升实操本领。坚持工学协同、知行互促、学用相长，引导学生勤学苦练、深耕细研、追求卓越，练就立足岗位、服务发展的过硬本领，以真才实学成就人生、奉献社会。同时，守真砺行，积淀职业底蕴。大力弘扬劳模精神、工匠精神，提倡专注坚守、务实苦干、精益求精的良好作风。推动“拙诚”品格与职业素养深度融合，引导学生戒骄戒躁、潜心钻研、守正创新。

践行“拙诚”担当，在服务大局中彰显职教作为。新时代高职教育肩负服务国家战略、服务地方发展的重要使命，必须以“拙诚”担当主动作为，在融入大局、服务大局、贡献大局中展现职教思政的价值追求。一是笃行尽责，彰显担当魄力。始终把服务国家战略、服务湖南发展作为办学之要、育人之本，以拙诚之心扛牢使命、以务实之举服务大局，引导青年学生把青春理想融入产业发展、乡村振兴、社会建设的火热实践。二是融产赋能，增强发展实力。紧扣湖南打造“三个高地”目标，主动对接先进制造业、战略性新兴产业和现代服务业，深化产教融合、校企合作、协同育人。优化专业布局、共建实训平台、精准培养人才，以职教优势支撑产业升级，以人才供给夯实高质量发展根基。三是扎根乡土，凝聚攻坚合力。主动服务湖南乡村振兴、县域经济、基层治理，推动优质职教资源下沉基层、技术服务走进田间、技能培训惠及群众。组织师生参与科技助农、社区服务、文化传承等实践活动，在服务地方发展中锤炼品格、增长才干。

（作者系永州职业技术学院党委委员、宣传部部长）

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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