7月17日至7月28日，华中科技大学予鹿支教队走进湖北省恩施鹤峰县市场监督管理局（下称“县市监局”）、白鹤井社区开展暑期爱心托管班，为弥补当地未成年人缺少传统非遗学习渠道的现状，落实大学生 “三下乡” 社会实践服务基层的工作要求，予鹿支教队开设剪纸、国画团扇、戏曲脸谱三类非遗实践课程，总计服务 42 名 6 至13 岁社区儿童。

（图为在团扇绘画课上，两名同学认真作画。）

支教队员前期对社区家长、托管学生开展实地面对面访谈。调研显示，当地青少年大多通过课本接触传统手工艺，缺少线下实操体验途径。团队汇总调研数据后组织课程组集中研讨，结合恩施本地非遗资源，确定开设剪纸、国画、戏曲脸谱三类实操课程开展教学。

剪纸课程教授传统纹样技艺

剪纸课程共设置 4 个课时，分为理论讲解、示范操作、自主创作三个环节，涵盖月牙纹、锯齿纹、圆纹等 6 类基础剪纸纹样。课堂上，志愿者讲解剪纸艺术发展脉络与各类纹样的特点、应用场景，演示折纸、描图、裁剪完整流程，指导学生调整握剪、下剪方式。

（图为学生展示自己完成的剪纸作品。）

学生使用剪刀、彩纸练习基础对称纹样，课程结束每人至少完成一件窗花或对称剪纸作品。学生杨煜程说：“用剪刀制作窗花很有意思，我感受到了传统文化的魅力。” 学生梁钰琪表示，不同颜色的纸张可以搭配出不同的效果，还能加入自己的创意想法，这样的实践活动既有趣又有意义。

团扇绘画课程传授国画基础

团扇绘画课程共 4 个课时，分为国画理论、扇面实操两大模块。理论环节，志愿者从毛笔执笔、运笔发力讲起，分层演示墨分五色、清水晕染、色彩叠加三类基础国画技法，同步展示荷花、山水等传统扇面国画范本。授课过程中有学生主动提问《清明上河图》相关内容，志愿者结合画作画面，向学生讲解作品描绘的宋代市井生活、民俗风貌与历史内涵，拓展学生传统美术知识面。

（图为小女孩展示自己绘制的荷花主题团扇作品。）

实操阶段，每名学生统一领取空白宣纸团扇、毛笔、水彩颜料、调色盘等全套工具。志愿者逐一对学生握笔姿势、蘸水量进行纠正，引导学生先勾勒轮廓，再分层填色晕染。课堂内，学生自主选择创作题材，荷花、彩虹、小动物、山水等图案依次出现在扇面，其中荷花主题作品占比超六成。完成绘画后，学生还可搭配流苏装饰团扇。

脸谱绘制课程讲解戏曲文化常识

戏曲脸谱课程设置 2 节理论课、2 节实操课。理论环节，志愿者结合图文展板，逐一讲解红、白、黑、黄、蓝、绿、金、银 8 种经典脸谱对应的人物性格，区分忠、奸、刚、暴等戏曲人物形象，普及生、旦、净、丑脸谱基础区分方式。

（图为孩子们手持亲手绘制的戏曲脸谱合影。）

实操环节中志愿者发放了纸质空白脸谱模板、水彩、勾线笔，示范面部轮廓勾勒、色块填充、纹路细化完整步骤。学生先使用黑色勾线笔定五官纹路，再分层填充主色与装饰色；部分学生不局限传统配色，自主搭配撞色花纹进行二次创作。课程结束共收集完整手绘脸谱作品 40 余件，学生集体手持成品合影。

据统计，本次非遗系列课程累计授课时长超 24 课时，学生完成非遗手工作品 130 余件。学生家长吴先生表示，感谢志愿者这段时间的陪伴与付出，课程让孩子接触到剪纸、脸谱、国画等传统技艺，激发了孩子对传统文化的探究兴趣。他提到，平日工作繁忙，难以带孩子系统接触非遗内容，托管班的课程安全且内容丰富，孩子参与意愿较高。白鹤井社区相关负责人表示，将非遗融入暑期托管，既回应了家长的暑期看护需求，也丰富了社区少年的暑期生活，同时有助于传统文化在青少年群体中传播。

本次非遗系列课堂依托社区爱心托管平台落地，支教队打造多元化传统技艺实践课程，一方面满足青少年接触传统艺术、树立文化自信的现实需求，另一方面弥补基层乡村、社区缺少常态化非遗体验活动的短板，为未成年人近距离接触本土传统文化搭建实践载体。

作者：邓迎奥 高子逸

责编：陈永刚

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来源：湖南日报·新湖南客户端