为落实湖南省“芳草计划”大思政课建设工作要求，深耕乡村青少年红色教育，厚植少年儿童红色基因，近期，衡阳师范学院文学院寸草心计划——“七彩假期，红韵奉家”公益实践团走进娄底市新化县，依托当地深厚的红色底蕴，在共青团新化县委主办的“七彩假期·暖‘新’童行”公益托管班（奉家镇双林村）开展多元化、沉浸式红色主题系列教育课程，以青年力量赋能乡村思政教育，让红色文脉在乡土大地薪火相传。

立足本土红色史实，打造当地特色红色课堂

7月22日，实践团开设红色长征专题课堂，创新推出新化本土红色绘本教学内容，摒弃遥远空洞的红色叙事，聚焦奉家镇、新化县城真实革命事迹，生动讲述红军深夜为民救火、种子稀饭犒劳红军以及王震将军用新化方言亲近矿工、唤醒劳苦群众的红色故事。课堂通过趣味互动问答，引导学生们读懂红军心系百姓、不畏艰苦、无私奉献的崇高精神。这些接地气的本土红色故事让学生们倍感亲切，真切体会到红军队伍为民服务的初心使命。

（图为志愿者带领学生重温本地长征故事“种子稀饭犒红军” 郭致佳摄）

立足专业特色，创新“推普+红色”融合育人模式

7月23日，实践团面向托管班33名少先队员开设特色红色诵读课堂，打破传统语言教学重技巧、轻内涵的局限，实现普通话推广与红色铸魂双向赋能。课堂秉持“情感为先、润物无声”的育人理念，志愿者携手托管班学生共读红色经典作品《党的孩子》。课程先带领学生体悟文字饱含的真挚情怀，走近少年英雄的精神内核，再逐句校准字音，细致讲解平翘舌辨别方式、朗读停顿与重音把控要点，规范普通话诵读方式。依托文本讲述王二小一众少年英雄的动人故事，引导大家自由抒发内心的感悟。学员在夯实国家通用语言文字功底的同时，读懂少年英雄的信仰与担当，在琅琅书声中根植红色理想。

（图为《党的孩子》红色推普课堂 王雨萱摄）

聚焦精神溯源，厚植少年爱国信仰

7月28日，实践团开设《红领巾为什么这样红》专题红色课堂。拥有丰富红色宣讲经验的志愿者王雨萱，以“红领巾为何鲜红”为切入点，引出黄静源烈士的革命往事，详细讲述其求学入党、扎根矿区、坚守信仰、英勇就义的壮烈一生，解读红领巾源自烈士热血血衣的初心由来。课程搭配红色纪录片展播、“我想对烈士说”寄语书写、集体庄严宣誓等多元环节，层层递进、浸润人心，让学生们在沉浸式体验中缅怀革命先烈、体悟红色精神，坚定“听党话、跟党走”的理想信念。

（图为师生合影留念，共同许下红色青春誓言 黄婧摄）

延伸课堂阵地，开展实景研学实践教育

为打通室内课堂与实地研学的育人闭环，7月29日，实践团带领托管班学子走进奉家镇红二军团长征司令部旧址，开展红色研学活动。讲解员结合旧址留存文物和历史陈设，引导学生联系前期课堂所学内容，重温红二军团驻扎奉家、行军作战、帮扶群众的长征历程，带领学生近距离触摸革命历史，感受长征岁月的艰辛与革命先辈的坚定信仰。实景研学让抽象的红色历史变得直观可感，实现了理论授课与实地感悟的相辅相成，进一步深化了红色教育成效。

（图为实践团带领托管班学生在红二军团长征司令部旧址合影留念 唐冰冰摄）

本次系列暑期社会实践活动，是衡阳师范学院文学院学子立足汉语言专业优势，深耕乡村教育、践行青年担当的生动缩影。实践团跳出传统红色教育固化模式，深挖新化梅山本土红色资源，通过本土化课堂、专业化教学、实景化研学的多元形式，让红色教育走出课本、走进乡土、浸润童心，既丰富了乡村暑期托管课堂内容，有效提升了乡村青少年的综合素养，也让红色基因真正在乡村少年心中落地生根。

据悉，实践团将持续深耕乡村公益服务，不断挖掘本地红色故事与非遗民俗资源，创新红色教育形式、丰富育人载体，持续讲好乡土红色故事，以青春之力赓续红色血脉，助力乡村青少年成长为担当民族复兴大任的新时代好少年。

作者：唐炜 马思艳 唐冰冰 黎然

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来源：湖南日报·新湖南客户端