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郭致佳、唐炜、马思艳、黎然、阳诗蕾 湖南日报·新湖南客户端 2026-08-03 19:24:55
为丰富乡村孩童暑期学习内容，夯实学生语言表达基础，提升朗读语感与语句把控能力。7月31日，衡阳师范学院文学院“寸草心计划——七彩假期·红韵奉家”公益实践团走进共青团新化县委主办的“七彩假期·暖‘新’童行”公益托管班（奉家镇双林村），开展趣味语言停顿断句专项课堂教学，以趣味互动形式带领托管班学生感受汉语停顿节奏的魅力。
日常学习中，不少学生朗读时语速过快、缺少停顿，难以区分语句层次，容易出现语意模糊、读文生硬的问题。针对这一普遍现象，实践团志愿者专门设计了趣味断句课程，通过通俗易懂的讲解、贴近生活的案例、沉浸式的课堂练习，帮助学生理解断句的作用，掌握基础停顿技巧。
（图为小朋友回答问题。王雨萱摄）
课堂上，志愿者以趣味多义短句引导学生开展朗读练习。“用毒毒毒蛇毒蛇会不会被毒”“你去班上数数数数数不好的有多少”两组绕口短句，瞬间调动起全班学生的学习兴趣。练习初期，大部分学生尝试快速连读，因未能准确把握语句停顿与节奏，出现语序混乱、朗读卡顿等问题，课堂学习氛围轻松活跃。
针对学生存在的朗读问题，志愿者逐句开展示范教学，拆解语句结构、讲解停顿技巧，引导学生掌握正确的朗读节奏。在系统指导下，学生逐步理清句式逻辑、找准停顿节点，顺利攻克拗口句式的朗读难点，朗读流畅度得到明显提升。
（图为小朋友积极举手回答问题。唐冰冰摄）
理论与技巧讲解结束后，学生踊跃参与课堂实操练习，主动举手起立展示朗读成果。部分学生放缓语速、精准把控语句停顿，认真完成朗读练习；部分学生精神饱满、声音洪亮，自信展示自身的学习成效，课堂参与氛围浓厚。
“老师，这句话停顿一下读起来清楚多了！”上完课堂练习，一名学生开心地说道。简单直白的感受，直观体现出学生在课堂中的收获与进步。不少学生课后还主动和志愿者分享：“原来一句话停顿不一样，读出来的感觉完全不一样，语文课也变得更好玩了。”
随着暑期支教课堂的持续开展，双林村托管班学生的课堂状态发生了显著转变。和课程初期的拘谨怯懦不同，如今学生们已经能够主动参与课堂互动、积极投入练习，敢于举手发言、大胆展示自我，课堂参与度和学习主动性持续提升，支教教学成效得到稳步巩固。
（图为小朋友认真上课。黄婧摄）
本次趣味断句课堂跳出传统枯燥的语言教学模式，以趣味互动激活学生学习兴趣，让学生在轻松欢乐的氛围中掌握朗读停顿技巧，有效提升语言感知能力。下一步，衡阳师范学院文学院实践团将持续立足孩童学习特点，设计多元化、趣味性强的特色课程，丰富乡村暑期托管内容，助力乡村少年儿童快乐成长、全面发展。
责编：姚懿轩
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三审：唐婷
来源：湖南日报·新湖南客户端
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