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吴越仁 马红芳 刘思逸 湖南日报·新湖南客户端 2026-08-03 16:33:03
7月22日，湖南第一师范学院数学与统计学院 “润数有声” 教育关爱服务团开展温暖的心灵倾诉活动。针对一、二年级低龄学生表达特点，志愿者们引导孩子们拿起彩纸便签，写下、画下想对小刘老师诉说的心里话，以一纸便签搭建师生心灵沟通的桥梁，持续关注乡村儿童心理健康与情感需求。
图 1：孩子们书写自己相对老师说的话
低年级孩子识字有限，很多想法难以完整口头表达。活动现场没有严苛的写作要求，孩子们可以自由选择书写文字、搭配简笔画，大胆吐露内心感受。有的孩子一笔一划写下祝福，祝愿小刘老师天天开心；有的孩子记下这段时间课堂上的点滴回忆，感恩老师耐心的陪伴教导；还有不善书写的小朋友，用画笔勾勒花朵、爱心、心目中老师的模样，把藏在心底的喜爱尽数呈现在便签之上。
图 2：部分学生书写的心语便签
一张张色彩各异的便签，质朴又动人。“小刘老师，这是最后一天了，你一定要开开心心”“谢谢你一直陪伴我，我会在家里想你的”“等我考上大学，我就来找你”。稚嫩的文字夹杂着拼音，线条简单的图画充满童真。离别之际，孩子们不舍的情绪、纯粹的谢意、天真的期许，都被好好收纳在小小的纸片中。
图 3：部分学生书写的心语便签
志愿者刘思逸认真阅读每一张便签，细细感受孩子们真挚的情感。十余天朝夕相处，师生之间建立起深厚的情感联结。很多乡村孩子缺少稳定的倾诉渠道，本次心语便签活动，为内向腼腆的孩子创造低压力的表达途径。相比于面对面交谈，纸笔给予孩子充足的安全感，让他们敢于释放情绪，表达喜爱、不舍与期待，是开展儿童心理关怀的有效载体。
教育不止知识传授，心灵陪伴同样不可或缺。“润数有声” 教育关爱服务团在支教过程中，坚持知识教学与心理健康教育并行。结合低龄段儿童心理特征，团队持续开展心愿墙、趣味课堂、情感分享等多元活动，主动倾听孩子心声，留意孩子们情绪变化，给予及时的鼓励与陪伴，呵护孩童柔软的内心。
活动结束后，所有心语便签统一张贴展示，组成一面温暖的心意墙。短短十余天的相遇，在孩子们心中种下温暖的种子。一纸心语，双向奔赴。这段夏日支教时光，志愿者不仅为乡村孩子带去知识，更以真诚的陪伴守护童心。未来，服务团成员也将持续践行青年使命，把本次基层实践收获转化为前进动力，持续关注乡村儿童身心健康发展。
（通讯员：吴越仁 马红芳 刘思逸）
责编：朱晓华
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来源：湖南日报·新湖南客户端
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