我的“三下乡”丨情暖城步·支教传光

肖广益湖南日报·新湖南客户端 2026-08-03 16:09:38

为积极响应国家乡村振兴战略号召，践行新时代青年使命担当，今年暑期，我作为青年学子主动投身暑期 “三下乡” 社会实践活动，身兼支教授课、后勤保障、宣传纪实多重工作，在乡村一线开展全方位志愿服务，以脚步丈量乡土，以实干淬炼初心，用实际行动展现青年学子扎根基层、服务群众的责任与热忱。

三尺讲台育童心，特色课堂点亮乡村希望

乡村留守儿童占比高、教育资源薄弱。立足这一实情，我与团队摒弃传统应试授课模式，打造 “基础辅导 + 素质拓展 + 心灵陪伴” 一体化特色课堂。

一方面为孩子们补习语数英功课，另一方面开设安全科普、心理疏导、科学实验、红色故事、手工绘画等特色课程。教学中因材施教，课后陪伴留守儿童谈心，填补他们情感空缺。朝夕相伴间，我真切感受到乡村孩子对知识与远方的渴望，深刻明白了青年助力乡村教育振兴的责任。

躬行烟火日常，劳动协作磨砺青年心性

告别城市便捷生活，我与团队全员自主负责实践驻地日常起居，食材清洗、生火做饭、环境卫生打扫等后勤工作全员分工完成。

从一开始手忙脚乱、操作生疏，到后期分工有序、配合默契，简陋的厨房、朴素的三餐，凝聚起浓厚的团队温情。亲身劳作的经历，让他深刻体会粮食来之不易，树立起珍惜劳动成果的意识；集体协作的朝夕，不断锤炼吃苦耐劳、独立自律、团结互助的优良品格，也让他深刻明白，青年成长不止囿于书本课堂，更藏在躬身实践的烟火小事之中。

深入田间院落，入户走访倾听基层心声

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 实践期间，我跟随队伍走进村民家中开展基层走访调研，与村民面对面谈心交流。

认真记录乡村真实生活现状，实地观察乡村振兴带来的人居环境、产业发展新变化，同时客观梳理当地在人才留存、特色产业、基础设施建设等方面存在的发展难题。一次次入户沟通，锻炼了他与人交流、观察分析现实问题的能力，也让青年学子真正放下书本、走近群众、读懂乡土，打破理论与现实之间的隔阂。

镜头定格温暖瞬间，以影像讲好乡村故事

本次实践，我和队员刘俞君负责全程摄影记录与宣传工作。我们坚持纪实抓拍，不刻意摆拍，捕捉支教课堂、入户走访、田间风光、日常劳作等真实瞬间。

拍摄时细心调整构图、留存完整影像素材，实践结束后筛选照片、剪辑短视频、整理宣传图文。这份工作不仅锻炼了摄影剪辑与新媒体运营能力，更让我们用镜头记录青年志愿模样、展现乡村实景，向外讲述乡土故事，凝聚助力乡村振兴的青春力量。

此次三下乡实践虽已结束，但青年服务基层的脚步从未停歇。未来将带着本次乡土实践的收获与思考，坚守知行合一、实干笃行的初心，持续关注乡村教育与基层发展，主动走出舒适区，扎根乡土沃土，把专业知识转化为服务群众的实际力量，以青年微光助力乡村振兴，在奉献基层、服务人民的道路上持续发光发热。

作者：肖广益

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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