我的“三下乡”丨讲述船山小故事，传承先贤真精神

阳诗蕾湖南日报·新湖南客户端 2026-08-03 15:36:06

7月27日，作为衡阳师范学院文学院寸草心计划-—“七彩假期·红韵奉家”公益实践团的一员，我在共青团新化县委主办的“七彩假期·暖‘新’童行”公益托管班（奉家镇双林村）上的志愿服务步入第八天，我在双林村公益托管班为孩子们开展了王船山故事主题课堂。亲身讲完这堂课，我收获了很多踏实、真切的体会。

图为志愿者讲解船山故事。黎然摄

正式上课之前，考虑到班级是混龄教学，孩子年龄跨度较大，理解能力各不相同，我特意将王船山的一生简化为几段简单好懂的小故事，分别讲述他年少勤学、心怀家国、坚守气节、淡泊名利与终身治学的经历，用最朴素的语言，让历史人物不再遥远。我一直担心，历史内容偏严肃，孩子们会听不懂、坐不住、没有兴趣。

图为小朋友表达想法。郭致佳摄

但真正开始讲述船山故事后，课堂效果远超我的预期。孩子们听得十分专注，尤其在听到船山先生少年刻苦读书、乱世挺身而出、宁守清贫不折气节、以书稿为嫁妆等小故事时，纷纷积极思考、主动发言。他们用最纯粹简单的理解，说出了什么是坚持、什么是骨气、什么是爱国。看着孩子们认真倾听、积极互动的样子，我真切感受到，优秀传统文化本就适合以小故事的形式走进少年课堂。

图为小朋友表达对船山先生的钦佩。唐炜摄

以往在学校学习船山文化，大多只停留在课本知识层面，我对船山精神的理解也比较片面。这次我亲自梳理故事、站上讲台讲授，还能和孩子们实时交流互动，才真正读懂这些小故事背后深厚的内涵。每一段简短的生平经历，都折射出船山先生勤学、正直、刚毅、淡泊名利的可贵品质，也让我对湖湘文脉和船山先贤文化有了更立体、更深刻的认识。

图为小朋友抢答。王雨萱摄

同时我也深切体会到，乡村青少年接触人物历史、先贤文化的途径相对有限。比起枯燥的说教，鲜活的人物故事更能触动心灵、启迪智慧。这短短四十分钟的课堂，不仅让孩子们了解了家乡名人的事迹，更在无形中塑造了他们踏实求学、正直做人、胸怀家国的品格，真正实现了以故事育人、以文化润心的教育目标。

此次船山故事课堂让我受益匪浅。未来我也会继续沉淀、不断学习，挖掘更多本土优秀文化，踏踏实实上好每一节普通的课，把每一段优秀的本土故事传递给孩子，在他们心中悄悄种下文化自信和正向品格的种子，用更贴合少年的方式讲好先贤故事，以青年力量陪伴乡村孩童成长，让优秀传统文化代代相传。

通讯员阳诗蕾

作者：阳诗蕾

责编：王华玉

来源：湖南日报·新湖南客户端

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