7月21日，中南林业科技大学生态环境学院“竹韵绥宁·助农兴乡”实践服务团走进湖南省邵阳市绥宁县乐安铺苗族侗族乡大冻村，面向当地少年儿童开展安全急救、健康卫生、心理关怀与生态环保主题科普活动。针对乡村儿童暑期安全防护意识有待提升、优质科普资源相对有限等实际情况，实践团成员通过专题讲解、技能演示、互动问答和创意实践等形式，帮助孩子们掌握自我防护知识、树立健康生活理念，为乡村儿童平安充实度过暑期筑牢安全防线。

安全健康筑防线：急救课堂撑起成长“保护伞”

健康卫生科普围绕个人卫生习惯养成、常见传染病防控、高温防暑和防溺水安全四个方面展开。实践团成员结合乡村日常生活场景，梳理不良卫生习惯可能引发的呼吸道感染、消化道疾病和皮肤健康风险，总结提出“四勤两不”健康行为准则。为增强课堂互动，实践团成员向孩子们提问：“饭前不洗手、饮用不洁水源，会对身体健康造成哪些直接影响？”孩子们积极踊跃参与互动。实践团成员在此基础上补充讲解规范洗手、饮水安全、居家环境清洁等具体要求，并结合暑期高温天气普及中暑预防与应急处置要点，重申远离野外危险水域的防溺水安全纪律，帮助孩子们构建健康防护认知。

（图为实践团成员向孩子们讲解传染病防护、高温防暑及防溺水等安全健康知识。孙端涛 摄。）

急救技能演示聚焦乡村生活中常见的意外场景，涵盖擦伤止血、异物入眼、鱼刺卡喉、烧烫伤规范处置以及心肺复苏基础常识。实践团成员逐一讲解标准处置流程，纠正“吞饭团压鱼刺”“涂抹牙膏治烫伤”等常见错误做法，明确未成年人应急处置应遵循“先避险、再求助、不盲动”的原则。讲解心肺复苏时，有学生举手提问：“未成年人遇到有人晕倒的情况，是否可以直接实施心肺复苏？”实践团成员解释道：“未接受系统专业培训的未成年人不建议盲目施救，应首先确认周边环境安全，第一时间向附近成年人求助并拨打120急救电话，在保障自身安全的前提下等候专业救援。”随后，实践团成员开展现场模拟演示，清晰展示操作体位、按压要点与注意事项，孩子们全程认真观摩学习。

（图为实践团志愿者为孩子们演示心肺复苏急救操作。孙瑞涛 摄）

心理关怀润童心：创意互动点亮成长“心灯”

心理健康互动是本次科普活动的重要组成部分。实践团聚焦乡村儿童情绪产生与心理需求，采用双向问答与创意疗愈的形式开展心理关怀。活动中，实践团成员既开放提问通道，引导儿童围绕人际交往、情绪调节等成长困惑主动发问，也通过开放式问题倾听儿童内心想法，了解当地儿童的心理状态与成长诉求。“和好朋友闹别扭后不好意思主动和好，该怎么办？”一名小朋友说出了自己的困扰。实践团成员引导其应坦诚表达感受，以温和友好的沟通迈出和解第一步。当被问及“日常生活里最让你开心的是什么”时，孩子们争相分享上山嬉戏、与家人相伴的日常，言语间尽显童真质朴。问答环节后，实践团成员带领儿童开展丙烯马克笔手绘与超轻彩泥塑形创作，以“我的快乐小世界”为主题，引导儿童将自身情绪与丰富的想象力通过作品呈现，在动手实践中舒缓情绪、释放压力，表达对生活的热爱和对未来的期许。

（图为实践团志愿者指导儿童进行主题绘画创作。孙瑞涛 摄）

生态启蒙践初心：绿色理念融入乡村课堂

依托生态环境学科专业优势，实践团结合当地生活垃圾处理现状，重点讲解废旧电池、农药包装等有害垃圾不当处置对土壤、水源造成的长期影响，引导孩子们从小树立生态保护意识，主动践行绿色生活方式。活动末尾，实践团成员通过“棋类益智”环节与小朋友们亲切互动，在轻松愉快的氛围中进一步拉近了与当地儿童的距离。

（图为志愿者与孩子们开展棋类互动游戏。孙瑞涛 摄）

多维科普聚合力：青春实践赋能乡村成长

整场活动结束后，全体参与学生与实践团成员共同合影留念。实践团相关负责人表示，乡村儿童健康成长是乡村振兴的重要组成部分，团队始终坚持以互动式、体验式教学替代单向知识灌输，让安全健康知识真正入脑入心、落地见效。

“孩子们在课堂上积极举手、认真参与，让我们更加直观地感受到乡村儿童对安全健康知识的渴望。”一名实践团成员表示，“这次实践不仅是一次知识传递，也让我们更加理解青年志愿服务所承担的责任。今后，我们将继续结合专业所长，开展更有针对性、更有温度的科普服务。”

大冻村工作人员表示，本次科普活动内容贴合当地儿童成长需求，兼具知识性与趣味性，缓解了乡村地区优质科普资源不足的难题，对提升儿童暑期安全防护能力、培养健康环保意识具有积极作用。

（图为实践团成员与参与活动的儿童合影留念。孙瑞涛 摄）

作者：张红桥、娄祥昊、孙瑞涛、郑子琪、张梦妮、谢枚杉

责编：曾璇

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来源：湖南日报·新湖南客户端