我的“三下乡”|以青春微光,伴特殊孩童前行

文静   湖南日报·新湖南客户端   2026-08-03 15:45:01

7月8日到7月17日,我跟随湖南师范大学教育科学学院心灵之家·融光志愿服务队,来到长沙市开福区沙坪实验小学,开展十天三下乡暑期暑托活动。作为特殊教育专业的学生,这是我第一次完整在融合特教班级全程带班上课。之前我也去过不少康复机构、特校做志愿、见习,但这十天朝夕相处的经历,带给我的感触,比以往任何一次实践都要深刻。

(图为学生在感统室玩耍)

活动第一天早上,家长们陆续将孩子送到教室,挨个放下午睡被褥、备用衣物,我原本还有点担心,怕孩子们看到陌生的老师会害羞、不自在。没想到这群小朋友特别热情,高兴地给老师介绍自己画的画,搭的积木。初步接触下来,我发现孩子们整体适应能力不错,比我之前接触过的特殊孩子情况要好很多,当时心里松了一大口气,觉得自己能够轻松完成教学与带班。可真正相处两三天之后,我才发现自己想简单了,现实里全是细碎又棘手的难题。

班里有个叫小树的小朋友,触觉比较敏感,我发现他碰到柔软的东西就会下意识做出掐人的动作。有一节课上,他突然情绪失控,伸手去掐旁边的同学,我赶紧上前把他带到一旁安抚。但当时他完全控制不住自己的情绪,一直用力掐我的手臂,手上留下好几块淤青,好几天都消不掉。除了情绪问题,日常照顾也处处是挑战:有的孩子还不会主动上厕所,经常尿湿裤子;吃饭的时候,总有小朋友把饭菜撒得桌子、地上到处都是。

(图为志愿者老师向学生展示手工作品)

备课的时候,我努力回忆专业课上学过的行为干预、情绪安抚知识,可真正站在课堂上才明白,书本理论和线下实操差距特别大。有时候精心准备的课程吸引不了孩子的注意力,遇上孩子突发情绪状况,我常常手足无措,夜里复盘一天的工作,也会忍不住情绪低落、自我怀疑。这些棘手的状况,是我短期志愿、校园见习时从来没有遇到过的。十天实践下来,我清晰看到了自己专业能力的不足,也实实在在体会到,一线特教老师日复一日的工作有多不容易。

这次实践里,我着重观察了小辰,第一天,他总是委屈的抱着我问“妈妈怎么还不来接我,我想妈妈了。”这时候我总会轻轻的拍拍他,再拿绘本、手工材料转移他的注意力。慢慢相处下来,小辰不再天天追问妈妈,完全融入了班级。每次完成好看的手工作品,他都会高高举起来,开心地说要带回家送给妈妈。在一次课堂中,另外一位小男孩突然大声哭泣,小辰猛的站起身来朝他走去,我心里咯噔一下,害怕小辰会去打另一个小孩,可是接下来的一幕令我十分动容,小辰走到他身边后蹲下来轻轻的拍着他的背,虽然没有说任何安慰的话,但我觉得这个动作胜过千言万语。小辰是一个热爱运动,热心大方的小男孩,课间时他还总会来办公室邀请我一起去打篮球,爬假山……还会在中午吃饭时把唯一的鸡蛋分享给我,此刻,这些片段像电影一样在我的脑海放映。

(图为音乐律动课上学生展示非洲鼓与沙锤)

除了日常上课以外,我还是本次三下乡调研组的一员,在对家长进行访谈时,我第一次深刻地感受到特殊孩子的家长是多么的伟大,很多家长为了孩子放弃了自己的工作,社交,休息时间,全身心的陪伴孩子成长,有一位母亲在访谈时向我们讲述了一个小时,很多次都声泪俱下,我也跟着泪流满面,几乎所有的家长都非常真诚的感谢来到这里的老师,在这十天里,我总能看到头发花白的老人手里拿着一瓶牛奶,颤颤巍巍的接送孩子上下学,还有一位家长曾说:“祝老师们以后都能生一个健康的孩子。”我无法言说此时的感受,只觉得心里堵得慌。

离别总是十分仓促,很快就到了汇报演出那天了,屏幕上依次播放着孩子们上课、玩耍、做手工的片段,其中有一位老师选了《不完美小孩》当作背景音乐,“我不完美心事,你全放在心上,这不完美的我,你总当作宝贝。”看着台下满眼慈爱的家长与台上天真烂漫的孩子,我的眼泪瞬间决堤……

(图为绘本戏剧课上志愿者老师与学生一起扮演小羊)

大一刚入学,我就经常参加各类关爱特殊群体的志愿活动,在一次次陪伴中,真心喜欢上特殊教育,于是主动转到了这个专业。经过在校系统的专业学习,再加上这次完整的三下乡实践,我清楚地意识到,自己还有很长一段路要走。之前看到一句话我一直记在心里:“教师能够走多远,学生就能走多远;教师能抵达哪里,学生就能抵达哪里。”这十天的亲身经历,让我对这句话有了很深的体会。

前段时间,国务院残疾人工作委员会印发《残疾人保障和发展“十五五”规划》,文件明确提出要健全残疾人教育体系,不断完善特殊教育保障机制,推动特殊教育普惠、高质量发展。国家出台一系列扶持特殊儿童、完善融合教育的政策,让我心里充满底气,对未来的从业道路满怀信心。

这次在长沙市开福区沙坪实验小学的三下乡实践,没有书本里理想化的画面,全是真实、琐碎又充满温暖的日常,也让我走出校园,看清了基层融合教育真实的需求。今后的日子里,我会不断学习、用专业知识充实自己,持续参与线下实践积攒经验,带着足够的耐心和包容,慢慢陪伴每一位特殊儿童成长,尽自己所能,为特殊教育出一份微薄的青春力量。

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来源:湖南日报·新湖南客户端

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