我的“三下乡” | 指尖拓千年古碑，青春传乡土文脉：我的三下乡实践答卷

彭姣刘致函湖南日报·新湖南客户端 2026-08-03 15:43:26

7月中旬，我告别课本上的理论知识和校园里的安逸暑假，跟随长沙师范学院外国语学院“特立火种”队，来到了衡阳县岣嵝乡，开启了为期十余天的三下乡实践之旅。此前，我也参与过不少志愿服务，总觉得支起一个摊位、组织几场活动就是全部。可真正走进这里的山水，我才意识到，实践从来不是走马观花，而是要沾泥土、接地气。

（图为小站原创“禹禹”“碑碑”IP主题文创产品。）

我们的主要阵地，是在景区搭建的青春文旅小站。为了把当地悠久的禹碑文化用年轻人喜欢的方式推出去，团队创新设计了集章闯关打卡机制。游客领取集章卡后，依次完成“青春快闪”文旅推介、非遗手作体验、双语故事问答、“岣嵝乡野”心愿墙四项任务，就能兑换文创代金券。小站的展台上，摆满了我们结合禹碑IP原创设计的抱枕、帆布包和钥匙扣。这些原本厚重的历史符号，被我们做成了轻快讨喜的日常生活物件。这种“看得见、摸得着、带得走”的乡村文旅体验，吸引了不少过路游客的驻足。

我主要负责非遗手作体验区的运营。游客可以在这里亲手体验禹碑拓印，或者收集山间的草木做植物拓染。一开始，面对络绎不绝的游客，我还有些手足无措，讲解时甚至磕磕巴巴。好在全队配合默契，我也在服务中慢慢摸出了门道：面对小朋友，我用最简单的语言给他们讲大禹治水的神话；面对成年游客，我就细细讲述岣嵝乡的历史渊源与禹碑碑文的意义。除了线下接待，我们还同步开启线上直播，我对着镜头展示拓印过程，用双语向网友推介本土文化。直播间里游客留言踊跃，询问怎么来线下打卡，那一刻，我真切地感受到青年力量是可以被看见的。

（图为队员指导孩子们体验禹碑拓印与植物拓染。）

这次下乡，让我体会最深的不是活动有多丰富，而是与当地人打交道的方式。我慢慢放下书本里“传道授业”的架子，俯下身子和村民们交流，用朴素的方言替代专业的介绍，用真诚的陪伴替代刻板的说教。我深刻记得，当时有一位家长带着孩子前来体验拓印。小朋友怯生生地问我：“要是墨蘸多了毁掉纸张怎么办？”那一刻，我忽然意识到，传承文化不该一味苛求完美，应当鼓励大胆尝试。我耐心带着孩子一步步操作，陪伴他完成整幅拓印，望着他手拿墨包小心翼翼又无比专注的模样，内心深受触动。体验结束后，家长感慨从未留意家乡古碑拥有这般深厚的底蕴。在我继续讲解历史时，看着他们眼里闪烁的惊喜与动容，我深深感受到：正是这样真诚的双向互动，让我真切读懂了“文化传承”的分量。

（图为游客在队员协助下完成非遗拓印作品。）

十多天的下乡实践，并没有太多意料之外的波澜，有的只是日复一日的守摊、讲解、陪伴。我褪去了初来乍到时的青涩与局促，对基层工作的琐碎不易有了更深刻的体会。青年人的成长，从来不是闭门造车，而是在走进群众、服务群众的实践中，沉淀阅历、锤炼担当。我们以微薄之力、所学之长，让古老的禹碑文化被更多人看见，让乡村文旅有了更多青春色彩，这些看似平凡的付出，却让我的这个夏天有了特别的重量。

未来，我将带着这场下乡之旅的收获，继续深挖岣嵝本土文脉，扎根乡土、服务基层。青山绿水常在，火种接力不息，我会用实际行动，在知行合一中继续书写青年人的责任与担当。

作者：彭姣刘致函

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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