7月13日，我跟随湖南中医药大学信息科学与工程学院暑期“三下乡”社会实践团，奔赴湘潭市韶山市银田镇银田村，开展以“数智赋能乡土路 岐黄惠民担使命”为主题的社会实践。本次活动深度结合学院数智专业优势与学校中医药办学特色，通过科普支教、课业帮扶、乡村调研等务实举措，扎根乡土开展惠民服务，在基层实践中锤炼青年本领。

实践首日，我们前往湖南调查研究馆参观学习。馆内真实的基层调研案例与工作记录，让我直观体会到实地走访、求真务实的基层工作内核，打破了我对调研工作的片面认知，也为后续入户调研、乡村服务工作积累了实操经验，树立了踏实做事的实践态度。

（团队成员在湖南调查研究馆参观学习。）

入驻银田村后，我们在村支部面向村内留守儿童开展特色支教志愿服务。结合本次实践主题，我们精心开设AI知识科普、创意绘画、艾草锤手工制作三类趣味课堂，丰富孩子们单调的暑期生活。乡村孩童课余资源相对匮乏，新鲜的趣味课程让他们格外积极投入。短短几天的陪伴与科普，不仅为孩子们的假期增添了色彩，也让我真切体会到，微小的暖心服务，也能为乡村孩童开拓全新的认知视野。

在AI数智科普课堂中，我们避开晦涩的专业术语，结合手机人脸识别、家用智能设备等生活常见场景，通俗讲解人工智能的基础应用。孩子们对智能科技充满好奇，踊跃举手提问、积极参与互动。课后，我协助组织创意绘画活动，引导孩子们用画笔描绘自己眼中的美丽乡村与智慧乡村。看着孩子们真挚的创作和热切的求知模样，我深刻感受到，数智科普下乡能够有效弥补乡村科普教育短板，为乡村发展播撒下创新的种子。

依托学校中医药特色，我们开展艾草锤手工课堂。我们向孩子们简单科普艾草驱蚊祛湿、舒缓肩颈的养生功效，手把手指导他们分拣、捶打、捆扎艾草，耐心解答制作过程中的各类问题。孩子们认真专注、动手积极性极高，每个人都顺利完成了专属艾草锤，互相展示分享成果、收获满满。这场沉浸式手工课堂，让传统岐黄文化走出课本、走进乡村生活。我也切实体会到，中医药文化并非枯燥的理论知识，而是可以浸润童心、温暖民生的实用力量。

（孩子们亲手制作艾草锤，感受中医药文化魅力。）

支教工作结束后，我们继续开展暑期课业助学帮扶。村里多数家长忙于务农务工，无暇辅导孩子作业，孩子们积攒了不少学习难题。我们分工协作，一对一为孩子们讲解错题、梳理知识点、厘清解题思路，耐心细致解答每一个疑问。看着孩子们从困惑不解到豁然开朗，露出轻松的笑容，我真切体会到基层志愿服最质朴，最温暖的价值。

助学服务结束后，我们分组入户走访村民，围绕新农村建设、AI智能技术乡村普及情况开展问卷调查。当地村民淳朴热情，积极配合调研工作，坦诚讲述村内发展变化与现存问题。村民们表示，近些年村里道路、人居环境、便民设施持续完善，生活愈发便利，但村内中老年群体居多，普遍不熟悉智能设备，对新兴AI技术认知匮乏，难以跟上乡村数字化发展步伐。

实地调研让我亲眼见证了新农村的崭新风貌，也清晰看到了乡村发展的短板：乡村硬件设施日趋完善，但数字科技普及、智能服务落地仍有明显不足。书本上笼统的乡村振兴概念，在基层实景中变得具体可感，让我明白乡村发展需要精准对接群众需求，补齐数字与文化服务短板，才能实现全方位振兴。

（团队成员入户开展乡村发展与AI应用问卷调查。）

此次三下乡是我首次真正走出校园、深耕基层，也让我彻底改观了对社会实践的认知。社会实践从来不是简单的履历加分，而是青年躬身实干、践行使命的必经之路。在支教服务、团队协作、基层调研的过程中，我褪去青涩、学会耐心与担当。同时我也深刻践行了“数智赋能乡土路 岐黄惠民担使命”的实践宗旨，真切地感受到数智技术与中医药文化赋能乡村、服务民生的重要意义。此次基层实践磨砺了我的心性与本领，也让我更加坚定了扎根乡土、以青春之力助力乡村振兴的初心。

作者：刘润豪

责编：曾璇

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来源：湖南日报·新湖南客户端