盛夏乡间，蝉鸣阵阵，一间小小的社区活动室，盛满了孩子们的欢声笑语与青年学子的支教热忱。继 7 月 12 日完成社区环境整治、田间气象隐患摸排后，7月13日清晨，智能科学与工程学院“智行筑梦”实践队再度走进东义社区党群服务中心，如期举办“观天筑梦”暑期科普课堂开班仪式，开启为期五天的乡村气象特色支教。青年学子走出校园，把气象科学、古典诗词搬进乡村课堂，用趣味化、文理融合的特色课程，为乡村孩童推开一扇认识天地自然的新窗口，书写一段温柔滚烫的乡土支教故事。

（图为开班仪式全员合影。）

清晨的阳光铺满东义社区便民服务站门前的水泥空地，红底白字的 “智行筑梦赴东义，气象科普润童心” 横幅格外醒目。实践队员换上统一红色志愿马甲，社区两委干部、学院带队老师与前来参与暑期课堂的小朋友并肩站立，定格下本次支教活动的第一张合影。队伍提前一周结合前一日田间调研掌握的本地防汛、气象实情，量身打造整套科普课程。不同于常规暑期作业辅导，本次支教紧扣团队前期实地调研成果，主打气象防灾科普+自然美育双线特色教学，把田野间摸排到的积水、汛期风险案例转化为课堂教学素材，让知识扎根社区本土现实。

趣味气象课堂：把风云雷电，讲成孩子听得懂的故事

开班仪式结束，第一堂气象科普课正式开课，由林晓雯、郝雪荣共同主讲。没有晦涩难懂的专业术语，两位老师从孩子们日常看得见的云朵、雨水、大风切入，一步步拆解天气要素、大气分层、四季气象变化。

课堂最热闹的环节是互动问答。讲到积雨云与暴雨预警时，一个小女孩高高举起小手，迫不及待想要分享自己的经历。郝雪荣俯身凑近孩子，递过话筒耐心倾听，一旁的队员静静站立，温柔注视着课堂里的每一个孩子。

（图为气象课堂互动问答。）

“上次下大雨，村口小路积满水，奶奶不让我往水边跑，原来是这个道理！” 小朋友稚嫩的发言引得全场会心一笑。队员顺势结合前一日田野调研拍到的低洼地块、堵塞沟渠照片，现场展示社区真实防汛隐患，告诉孩子们暴雨天不要靠近河道、水田、低洼路段，遇到积水如何安全避险。看得见的本土实景、贴近生活的案例，让原本抽象的气象防灾知识变得具象好记。

课堂上，孩子们踊跃举手、争相发言，有人分享见过的彩虹，有人描述打雷闪电时的害怕，队员一一耐心回应，顺势延伸科普雷电避险、高温防暑、台风防护小知识。一堂课下来，原本拘谨内向的孩子主动参与互动，课堂氛围轻松热烈。

诗词融气象：文理共生，读懂古人眼中的云天万象

如果说气象科普课教会孩子认识自然，那诗词气象课堂，则为科学知识裹上一层文学诗意。罗媛妙、罗俊杰两位队员另辟蹊径，打通文学与科学的边界，开设特色诗词气象课。

“好雨知时节，当春乃发生，为什么春雨总是细细绵绵，和夏天的暴雨完全不同？” 队员手持话筒，结合古诗抛出问题，瞬间勾起孩子们的思考。课堂上，队员逐句拆解经典诗词里的气象意象：从 “卷地风来忽吹散”讲解强对流大风，从“霜叶红于二月花”科普霜降降温原理，一边品读诗词优美意境，一边拆解背后大气、温度、降水科学逻辑。

（图为诗词气象特色课堂。）

孩子们跟着老师一起朗读古诗，再结合刚刚学到的气象知识分析诗句，实现文理双向启发。不少孩子听完课后恍然大悟：“原来古人写的风景，背后藏着这么多科学道理！”队员介绍，设计这门融合课程，是希望打破“文科、理科互不相关”的固有认知，让孩子们既能感受文字之美，又能保持对自然科学的好奇心。

课堂间隙，有队员悄悄拿出笔记本，记录孩子们提出的新奇问题、课堂反馈，根据孩童接受程度实时调整授课节奏。有人主动陪性格腼腆的小朋友聊天，鼓励他们大胆举手发言；有人提前备好纸巾、温水，细心照看年纪较小的孩子。一件件细碎温柔的小事，藏着青年学子纯粹的初心。

乡土课堂双向成长：以调研为基，让科普落地基层

一天的课程落幕，活动室里残留着粉笔与孩童嬉闹的气息，队员们围坐在一起复盘当日教学。这场支教是一堂成长必修课。平日里深耕智能科学专业的青年，习惯与代码、仪器打交道，初次站上乡村讲台，学着放慢语速、简化语言，蹲下身适配孩童的认知节奏。从前在实验室里谈论气象监测、环境治理，如今面对面教会小朋友识别暴雨预警、远离水域危险，书本里的专业理论，终于化作能守护乡村孩童安全的实用知识。

本次“环境整治+气象调研+科普支教”三段式实践环环相扣，形成完整服务闭环：先清理社区人居环境，再实地摸排气象安全隐患，最后依托调研成果开展针对性科普教学，杜绝形式化实践，真正把青年力量落到基层群众刚需上。青年学子拥有专业知识，更需要扎根乡土的实践平台。在支教中，他们不仅服务社区少年，也能读懂乡村教育、基层治理的真实需求，锤炼责任与担当。夕阳西下，队员们整理好教室桌椅、收好教学教具，红色志愿马甲在乡间暮色里格外耀眼。

一间社区活动室，一堂文理相融的气象课，一群奔赴乡土的青年，一群眼里有光的乡村孩童。“智行筑梦”队以一日田野调研为根基，以趣味科普课堂为载体，把气象知识、安全常识、诗词美育送到乡村少年身边。没有宏大的口号，只有一堂堂接地气、有温度的乡土课堂；没有遥远的理想，只有俯身陪伴、耐心讲解的细碎温柔。

接下来，实践队将持续推进系列特色课程，不断优化教学内容，把实地调研成果充分转化为乡村教育资源，持续用青年专业力量赋能乡村教育。青年学子以三尺讲台为阵地，以科普知识为微光，在东义社区的乡土大地上，写下属于新时代青年的实干答卷，让气象科普浸润童心，让青春理想扎根乡野。

作者：何静媛、丁怡、余佳昕、张茜、雷楠、周春燕、林晓雯、颜美婷、郝雪荣、郭春楠、罗俊杰、罗媛妙、廖馨悦

责编：胡泽汇

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来源：湖南日报·新湖南客户端